目的：
1.通过找错卡片巩固孩子对物体数量的认识。
2.通过比较5以内的数字，尝试加1或减1以保持数字相等。
准备：每人三张牌(一张牌只有图案没有数字，一张牌只有数字没有图案，另一张牌有数字，但是图案和数字不一致)。每张桌子上放着1~10张粘纸和封条。
流程：
首先说说扑克牌。
1.猜猜老师带了什么。(显示扑克牌)
2.看到扑克牌上有什么吗？(引导孩子说扑克牌上有数字和图案，找出图案与数字一致)。
第二，管理卡片。
1.建议孩子们把被打乱的卡片整理出来。
2.告诉我有多少张牌得分了。
第三，寻找它并添加它。
1.看看这些卡片少了什么。
2.让孩子们纠正错误的卡片。(建议孩子一次修改一张卡片)
3.既显示数字又显示图案的卡片有什么问题？(请自己看，用加1或减1的方法使卡片上的数字相等。)
第四，互相沟通
1.告诉我你发现了什么错误。怎么修改的？
2.修改完成后找个朋友一起打牌。
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