班级艺术活动《撕贴小鱼》教案。
设计背景
我的活动设计也是孩子们喜欢的。在观察各种鱼的基础上，我会引导孩子观察鱼的形态特征和游泳姿势。这个班的孩子对手工非常感兴趣，所以我选择了手工作为这次活动的目的，让孩子们观看大水下世界的背景图，不仅丰富了孩子们的生活体验，也引起了孩子们对——鱼在这次活动中的重要作用的兴趣。
活动目标
1.学会糊“鱼”，培养它的手眼协调能力。
2.培养孩子对艺术活动的兴趣。
3.培养孩子干净整洁的卫生习惯。
4.引导孩子用辅材丰富作品，培养大胆创新的能力。
5.感受作品的美。
重点难点
1.开展动手操作，尝试用各种图解法糊鱼。
2.体验自己做事的乐趣和与同龄人合作的快乐。
活动准备
1.用双面胶在反面切一些小鱼。
2.鱼图片，背景音乐。
3.大型水下世界的背景图。
活动过程
一、谈资导入：
我们今天邀请了一群小客人。让我们看看他们是谁。
展示第一张小鱼图片，引导孩子观看：“哦，是一群小鱼。
让我们向小鱼问好。"
小朋友齐说：“你好，小鱼！”
老师：“小鱼来和我们玩游戏了”。大家鼓掌欢迎。
第二，引导孩子帮助小鱼，送它们回家。
过一会儿，小鱼就会回家了。但是这条小鱼怎么了？给我看看小鱼的照片。你认为它发生了什么事？(哭)你为什么看起来这么伤心难过？它为什么哭？它的家在哪里？(显示水下世界大背景图)
请大家互相交流，畅所欲言。
原来小鱼迷路了，找不到回家的路。那我们应该如何帮助它呢？
第三，老师示范撕贴小鱼。
老师在投影上演示撕贴小鱼，一边讲解一边演示，重点在小鱼边缘撕贴，鼓励孩子大胆操作。
4.儿童操作活动：撕贴小鱼。
请选一条自己喜欢的小鱼，开始撕贴。
老师指导导游帮助能力差的孩子完成作品，让每个孩子都能体验到成功的感觉。
撕掉之后，鼓励幼儿和小鱼交头接耳。
然后撕下反面的双面胶，把小鱼送回它们在水下世界的家。
5.孩子们一边听音乐，一边排成一列，通过小鱼游泳游出教室，活动结束。
教学反思
回顾这次活动，我觉得自己做得很好。在设计活动之前，我深刻了解了孩子们的能力水平，并根据他们的实际需求制定了活动的目标，为活动的顺利开展打下了良好的基础。相对来说，它可以完全整合整个活动的所有环节。但整个活动还存在很多不足：一是知识和经验准备不够；其次，活动过程中，教师与孩子的互动不够，教师没有很好地调动课堂气氛，发挥孩子的主体性，这也反映出教师的语言不够童心，在本次活动中戏谑的语言不够，未能吸引孩子的参与兴趣。再次，游戏的要求太啰嗦，不够简洁，就是总想多告诉孩子怎么做，结果孩子反而不听老师的要求。最后，我的方法不够正确。例如，孩子们不再认真听讲，开始玩小把戏。我没有很好地利用积极和正面的方式来教育孩子。
通过这次活动，我觉得只有充分了解孩子，制定出适合孩子的活动目标，才能真正促进孩子的发展。同时辅以丰富的活动设计，孩子会对活动产生兴趣，在自由和快乐中获得成功。
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