幼儿园艺术教学计划《漂亮妈妈》包含反思。
活动设计背景
一天，我们班的孩子们走进教室，对我说：“老师，你看！这是我妈妈给我买的一件新衣服。”我笑着说：“好美！”。然后一群孩子七嘴八舌地说：“老师，我妈说放学给我买支大水彩笔。”“老师，我妈的头发卷起来真好看！”“老师，我长大了也跟妈妈一样穿高跟鞋”。从孩子的对话中，我感受到了孩子对妈妈的感情，对自己美丽容颜的向往。所以，我在想，为什么不利用孩子对妈妈的感情，让他们体验和感受色彩的美，为妈妈设计漂亮的衣服，表达对妈妈的爱呢？经过深思熟虑，我根据大班孩子的年龄特点设计了这个活动。
活动目标
(1)让孩子充分利用红、黄、蓝、绿、黑等颜色。
(2)用线条和简单的几何图形来塑造你母亲的形象。
(3)体验色彩之美，用简单的语言表达出来。
(4)让孩子在愉悦的心情下自由想象，培养孩子对艺术活动的兴趣。
(5)培养孩子的观察、操作和表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。
(6)感受绘画的趣味，体验创作的快乐。
教学重点、难点
1.要点：(1)让孩子正确搭配几何图形，合理使用颜色。
(2)体验各种艺术活动带来的乐趣。
2.难点：(1)用语言表达对色彩的感受。
(2)背景与主题的合理搭配。
活动准备
1、彩笔、圆形、三角形、矩形、正方形、椭圆形、胶水等。
2.课件制作：宋《我的好妈妈》，教学演示图。
活动过程
1、场景导入引出主题。
(1)音乐欣赏《我的好妈妈》 (2)师生演唱歌曲《我的好妈妈》。
老师的问题：宝贝，你妈妈爱你吗？为什么呢？
孩子们畅所欲言，谈论他们的母亲对我们的爱。
老师：我妈妈给我们买衣服，送我们去学校。当我们生病时，我妈妈会尽一切可能照顾我们。我妈妈非常爱我们。我们应该为她做些什么？
孩子们畅所欲言，谈论我们对他们母亲的爱。
老师：今天让我们用手中的画笔来表达对妈妈的感情。
2.欣赏观察组合图，体验色彩之美。
老师把完成的组合画一张一张地呈现出来，孩子们欣赏观察，并引导孩子们说出我们所学的知识在每一幅画中的运用。(线条、几何图形等。)
3.儿童的独立创造。
第一步：演示创意方法(1)教师简单演示创意技巧，让孩子掌握几种组合的基本技巧。创作难点：难点在于画头发和主体与背景的匹配。我要求学生在讲解时注意简洁和美观。(2)学生自主操作，教师了解孩子掌握情况。
第二步：孩子根据自己的意愿选择活性材料，鼓励他们大胆画画。
孩子们可以自由创作，不受任何约束和限制，老师会巡回指导，积极鼓励一些不够大胆的孩子。给一些不会的孩子详细解释；对一些理解力强、制作好的孩子及时给予表扬和指导。
结束部分
1.儿童作品展览。
组织孩子用语言表达自己的作品，肯定每个孩子的作品都会贴在爱心树上，让孩子成功后有一个愉悦的体验。
2.扩展活动。
引导孩子欣赏作品后，教师要用语言表达自己在生活中应该如何回报母亲，肯定自己的做法，让孩子回家用自己的方式表达对母亲和长辈的爱。
教学反思
1.在这次艺术活动中，孩子们产生了浓厚的兴趣，大部分都表现出了积极的创作欲望。孩子们大胆尝试，充分利用线条和简单的几何图形来塑造母亲的形象。用各种颜色创作出漂亮的作品，孩子充分体验到了成功感和满足感。
2.各个教学环节环环相扣，达到了预期的教学目标。
3.缺点：老师在引导孩子说出妈妈对我们的爱时，引导孩子太多了。
4.当孩子感受到母亲对我们的爱时，老师可以进一步渗透爱教育，让孩子感受到人在生活中可以得到很多爱：长辈的爱、父母的爱、老师的爱、同学的爱、社会的爱。正是因为有了这么多的爱，我们才能快乐地生活和学习。让孩子知道，我们应该在被爱的同时去爱身边的每一个人。
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