《我的爸爸》美术教案(5选)。
作为一名教师，他通常被要求写教案，教案是教材和教学大纲与课堂教学之间的纽带和桥梁。优秀教案的特点是什么？以下为边肖收藏的《我的爸爸》美术教案(5选)，仅供参考，欢迎阅读。
《我的爸爸》教案1
一、活动目标：1.大胆表达你的想法，说“爸爸就像……”。
2.感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。
二、活动准备：
1.《我爸爸》 PPT课件。
2.孩子父亲的照片。
3.完整的乐谱故事。
4.动物图片。
三、活动过程：
（一）导入：
1.老师：孩子们，你们喜欢你们的父亲吗？说说你的理由！
过渡：你们的爸爸都很能干，很可爱。
2.导入故事《我的爸爸》。
老师：每个人都有自己的父亲。彼得也想谈谈他自己的父亲。
（二）阅读理解绘本 《我的爸爸》
1.出示绘本《我的爸爸》，读封面认标题。
老师：彼得的父亲长什么样？他在做什么？他穿什么衣服？这是什么样的父亲？
总结：这真是一个调皮可爱的爸爸！这本书叫《我爸爸》。
2.播放PPT2。
老师：彼得的父亲喜欢什么？
总结：爸爸有两个爱好，唱歌和跳舞。
3.播放PPT3和4。
老师：爸爸还喜欢做什么？爸爸喜欢足球和跑步。你怎么知道爸爸跑第一名？爸爸真的很棒！
4.播放PPT5。
(1)老师：彼得的父亲还有很多技能。是什么技能？
(2)变成猫头鹰。
老师：你能理解这幅画吗？爸爸是怎么变成猫头鹰的？这张照片展示了爸爸的哪些技能？
上面写着“爸爸像猫头鹰一样聪明”。
(3)换鱼。
老师：爸爸是怎么变成鱼的？这张照片展示了爸爸的哪些技能？
“爸爸就像……”(爸爸游得像鱼一样快)让孩子学习游泳姿势。
(4)变成猩猩。
老师：这张照片展示了爸爸的哪些技能？
“爸爸像……一样强壮”(爸爸像黑猩猩一样强壮)。
5.生活在移动，用“爸爸就像……”。
老师：孩子自己的爸爸有什么技能？
他像什么动物？让孩子把爸爸贴在相应的小动物下面。(玩游戏)
(使用“我父亲就像……”)。
6.播放PPT7。
老师：继续看图。彼得的父亲在做什么？逗彼得笑。
想想你自己的父亲做了什么让你开心？
7.播放PPT8。
老师：谁在彼得家？(狼)
如果有一天狼来了你家会怎么样？
为什么狼会跑到房子外面去？
彼得的父亲将如何赶走狼？
让孩子们学习彼得的父亲是如何赶走狼的。)
8.生命迁徙。
老师：你爸爸有什么勇敢的事？
你父亲通常如何保护你？
三、完整欣赏故事
1.老师：爸爸真的很棒。他有许多爱好和技能。他很有趣，也很勇敢。我们永远爱爸爸。播放背景音乐，老师描述故事。
老师：你喜欢这样的好爸爸吗？(播放PPT19)
2.播放PPT19。
老师：爸爸和宝宝在做什么？让我们也拥抱一下吧！(真的很舒服)
拥抱的时候，猜猜爸爸会对宝宝说什么。你想对爸爸说什么？
总结：原来爸爸妈妈都深爱着我们。回家后大声告诉他你对爸爸的爱！好吗？让爸爸也感受到我们对他的爱！
《我的爸爸》教案2
【活动目标】1.观察和表达爸爸的五官，尝试勾画人的画面。
2.谈论爸爸对自己的爱，像朋友一样表达父子之情。
【活动准备】
1.材料准备：8方黄色印尼纸，水粉颜料，水粉，油彩。
2.孩子的知识和经验准备：给爸爸拍照，仔细观察他的特点。
3.教师自身经验准备：熟悉眼、口、面、头的几种类型和表情。
【活动过程】
1.谈话导入
孩子们用例子自由地表达他们生活中的父亲。
——小朋友们的爸爸都长得很帅，今天每个人都带来了一张爸爸的照片。请你们观察一下，爸爸长得什么样？——有的爸爸戴眼镜，有的爸爸胡子可多啦！有的胖乎乎的，有的.长得高高的。
——原来每个爸爸都有自己的特征。
2.布置任务。
——爸爸关心、爱护我们，又像好朋友一样一起玩耍，真是好爸爸、帅爸爸！
——我们今天给爸爸画一幅肖像，作为送给爸爸的礼物。
3.幼儿作画。
（1）观察爸爸的脸部特征。
重点：人物头像画大画满，观察表现脸部的五官特征。
——爸爸的头要画得大大的。（一步巡视法并进行手指引导示范，脸的轮廓要画得长一些。）
——认真观察图片，爸爸的眼睛长得长长的，还是圆圆的？
——仔细观察后发现，眼睛当中有黑色眼球，眼睛的外面有长长的睫毛。
——嘴巴在鼻子的下面，大家要看一眼，画一笔，把看到的东西画下来。
——鼻子要画得大大的，有两个鼻孔。
——有的爸爸嘴巴是张开的，露出了牙齿；有的爸爸在微笑，眼睛笑眯眯的。
——观察一个爸爸戴了什么样的眼镜，透过镜片也能够看到爸爸的眼睛。
——爸爸的发型是怎么样的？是一根根竖起来的，还是卷卷地倒在一边？
——爸爸今天好像没刮胡子，一个个小黑点就像脸上刚刚长出来的胡子。
——画得不像没关系，大家观察仔细就可以了。
（2）添画衣服和上半身。
——我们画的爸爸今天穿了什么样的衣服呢？
——格子衬衫、运动服，还是厚厚的棉袄？观察一下自己手中的照片，给爸爸穿上漂亮的衣服。
——你要是想给爸爸换件新衣服，他肯定更高兴了。
（3）涂色。
难点：水粉淡彩涂色。
——有的爸爸头发是深色的，黑眼珠是黑色的，别忘记留出眼白的位置。
——有的爸爸头发是黄色的，或者有几根白色的头发。要认真观察。
4.作品评价。
——小朋友的爸爸真帅气，各有各的特点。
——你的作品非常饱满，爸爸看起来可精神了。
——你的细节添画得非常仔细，爸爸的胡子和睫毛都画上了。
5.作品分享与解读。
（1）请幼儿描述一下自己画的爸爸有哪些特征，回忆平时跟爸爸相处的细节。
（2）幼儿带领爸爸欣赏同伴的作品，看看别人的爸爸有哪些特征被表现出来了。
《我的爸爸》教案3
活动目标：
1、能认真观察爸爸的外形特征，细致画出五官的特点。
2、能运用各种点、线条、图形等装饰画面。
活动准备
1、ppt课件
2、范画三张、黑色记号笔、图画纸等。
活动过程：
一、回忆布朗的爸爸
1、老师这里有《我爸爸》的绘本，我们一起再去看看吧！
2、教师引导幼儿一起阅读大图书，回顾故事。
二、说说我爸爸
布朗很爱自己的爸爸，我们小朋友肯定也很爱自己的爸爸，请你用一句话说一说爸爸的脸型、发型、五官或者衣着等特征。
三、画画我爸爸
1、听了小朋友对爸爸的介绍后，老师发现你非常了解自己的爸爸，很爱自己的爸爸，是吗？有几位小朋友听了以后也非常感动，为了表示他们对爸爸的爱，他们给爸爸画了张画像，我们一起来看看吧！
2、出示线描画《我的爸爸》，教师根据画像简单介绍爸爸的五官特征和衣着上的线描，并把线条和花纹记录在白纸上。
3、幼儿对照爸爸绘画，教师观察指导，给予适当的帮助。
4、向幼儿提出作画要求：作画时先画脸型，再画发型和五官；对照相片细致刻画爸爸的五官有什么特别的地方，表达对爸爸的爱；充分运用色彩和点、线条、图形等装饰画面，使画面更加饱满。
四、评价作品
将幼儿的作品展出，相互欣赏。
《我的爸爸》教案4
活动目标
1、能对照相片认真观察爸爸的外形特征，细致画出五官的特点。
2、能运用色彩和点、线条、图形等装饰画面。
活动准备
物质准备：
1、每个幼儿自带的爸爸的相片。
2、水彩笔、油画棒、图画纸等。
情景创设：
布置“我的爸爸”展区。
活动指导
一、引导幼儿说出“我的帅气爸爸”。
1、请幼儿拿出相片向同伴介绍自己的爸爸，重点说说爸爸的脸型、发型、五官等特征。
2、谈话引题：你们爱自己的爸爸吗？和爸爸在一起开心吗？今天请小朋友来画一画自己的爸爸，看谁画得最好。
二、讲解与示范。
1、出示一幼儿的爸爸和妈妈，比较爸爸和妈妈的脸型、头发、穿着的异同，一边比较一边画出来。
2、请个别幼儿上前画一画爸爸的发型，比较爸爸和妈妈发型的不同。
三、引导幼儿作画。
1、鼓励幼儿选择喜欢的作画材料。
2、向幼儿提出作画要求：作画时先画脸型，再画发型和五官；对相片细致刻画爸爸的五官有什么特别的地方，表达对爸爸的爱；充分运用色彩和点、线条、图形等装饰画面，使画面更加饱满。
3、幼儿对照照片画爸爸，教师观察指导，给予适当的帮助。
四、展示幼儿作品，开展分享活动。
引导幼儿将作品布置在“我的帅气爸爸”展区，互相欣赏、交流。
《我的爸爸》教案5
教学目标：
1、能用简单的线条表现爸爸外形特征以及五官特点。
2、联系爸爸的工作或某个动作状态，表现神气的爸爸。
3、能用多种颜色来涂刷，突出对爸爸的喜欢，有自豪感。
教学准备：
铅笔、吹塑板、颜料、牛皮纸袋。
教学过程：
一、通过音乐语言，引出爸爸主题。
我们小朋友唱过《画妈妈》，妈妈很关心我们，爸爸也很爱我们，让我们一起来唱《画爸爸》。
二、引导小朋友谈论《我的爸爸真神气》
1、你们的爸爸除了关心你们，爱护你们平时还会做什么？你的爸爸在哪里上班？你爸爸是做什么工作的？
2、小朋友讲述并介绍爸爸的工作情况，使小朋友知道爸爸真厉害，会做这么有意义的工作。
三、引导小朋友观察小朋友用书，启发小朋友说说：小朋友的爸爸是什么样子？你知道他们是做什么工作的吗？
1、带领小朋友阅读画面上各种各样职业的爸爸，了解人物形象的基本特点，鼓励小朋友在吹塑板上大胆画一画神气的爸爸。
2、幼儿在吹塑板上进行绘画创作活动，教师重点指导小朋友掌握人物的动作和面部表情。
3、在吹塑板上刻画，注意线条要流畅，
4、注意印版过程中颜色的搭配。
5、爸爸（家长）完成纸袋背面的作品，孩子对爸爸的爱。
教学反思：
今天这节课爸爸和孩子一起上课，互动环节少了。应该让他们互相表达对对方的爱，在课堂上表示或者说出来，效果会更好。
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