活动流程：
1.用面部变形的照片导入活动，引起孩子的兴趣。
1)“你想看看你变形的脸吗？”
引导孩子观察IPAD变形相机拍摄的人脸照片，感受人脸变形后的独特性和夸张性。
2)“这是谁？你的脸怎么了？”
2.展示扭曲夸张的面部造型图片，开阔孩子的思维。
1)“刚才，我们看到了我们面部变形的照片。我这里有一些特别的面部照片。我们来看看。”(引导孩子观察)
2)“看到这些图片，你有什么感受？”
3)“你觉得图中哪张脸最特别？哪里特别？”(重点引导孩子观察面部颜色的对比和造型的夸张。)
总结：刚才我们看了这些面部建模图片。他们有的变了脸，有的变了五官，颜色很特别。这些面孔给人一种非常奇怪、有趣、独特的感觉。
3.老师展示创作视频，引导孩子感受立体人像独特的创作方法。
1)“这是什么？如果你用它来做一张奇怪的脸，你怎么能做到？”
2)“陶老师刚才做了什么？”
4.儿童探索与操作。
老师介绍电影、纸箱等废旧材料，引导孩子大胆构思自己的创作和材料选择，与同龄人轻声交流。
老师：“请用这些废料做一个奇怪的鬼脸。你要怎么办？你想干什么？”
5.背景音乐下的儿童大胆创作《THETITLE》。
要点：引导幼儿大胆运用揉、揉、抹、贴等手法创造面部造型，并用鲜艳的色彩装饰。
6.欣赏和评价他们各自的作品和创作感受。
1)展示孩子的作品，老师和孩子整体欣赏所有作品。
2)鼓励幼儿向大家介绍自己的作品。
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带反思的幼儿园艺术教学计划《奇特的脸》。
