大班语文活动教学计划。
作为一名教师，我们必须准备教学计划。通过教案的编制，可以根据具体情况对教学过程进行适当必要的调整。如何写好教案？以下是边肖编制的大班语文活动教学计划：antivir，希望对大家有所帮助。
大班语言活动教案：小红伞1
活动目标：
1.学会仔细观察图片，完整连贯地讲述图片内容，遇到问题时懂得多动脑。
2.懂的话：伞柄、钩子、机智、支撑。
活动准备：
儿童操作材料《语言》，第一卷，第28页，antivir。
活动过程：
首先，展示一个故事来激发孩子讲故事的兴趣。
1.看老师带来了什么。那是什么颜色？它有什么用？让孩子认识伞柄，感受“撑”伞的动作。
2.让我们看看那只兔子对蛇做了什么。
第二，孩子们翻看图片，老师引导孩子们观察每张图片并提问。
图1:
1.早上，兔子想出去玩。它打开窗户看到了什么？
2.天气怎么样？它怎么知道？兔子要带什么？
图2:
1.兔子从哪里来的？你看见谁了？你在做什么？
2.刺猬遇到了什么困难？兔子是怎么帮助它的？
3.刺猬摘水果的时候会对兔子说什么？
图3:
1.兔子又是从哪里来的？看到什么？
2.这些蘑菇是什么颜色的？(引导孩子使用“有的”这个句子.一些.还有一些.")
3.给狼看，突然兔子发现谁在这里。兔子怎么能在来不及逃跑的时候逃离狼呢？组织幼儿讨论，为兔子想办法。
4.展示打开的伞。兔子用谁来躲避狼？
图4:
下雨了。兔子是怎么回家的？
第三，儿童连贯叙事。
1.孩子们一起连贯地说话。
孩子们看书，自由交谈。
老师重点指导孩子描述兔子如何用伞做事。
2.个别孩子面对面交谈。
老师重点引导孩子连贯地讲四幅图，引导孩子借鉴同龄人的讲述经验。
第四，组织孩子的讨论。
1.兔子用伞做了多少事？
2.你喜欢兔子吗？为什么呢？(理解：机智)
大班语言活动教案：小红伞2
活动目标：
1.体验角色之间的情感，感受思考和帮助他人的乐趣。
2.观察并讲述兔子使用antivir帮助同伴的过程，知道如何想办法克服困难。
活动准备：
挂图和实体伞。
活动过程：
1.展示实物雨伞，帮助孩子合理想象，并谈论雨伞的使用。
(1)你觉得老师给你带来了什么？(雨伞)
(2)雨伞有什么用？
2.观察并理解挂图的内容。
老师：今天老师要带大家去看一张关于雨伞的图片。
(1)展示挂图1，让孩子们仔细观察。
(1)谁在地图上？今天天气怎么样？会发生什么？兔子想出去的时候应该带什么？
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(2)展示挂图二。
(1)兔子从哪里来？它遇到了谁？小刺猬想吃树上的水果，但是它摘不到。小兔子是如何帮助小刺猬摘水果的？
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(3)展示挂图3。
(1)兔子告别了刺猬，它从哪里来？小兔子在蘑菇地里玩耍，突然它发现了谁？小兔子想逃跑，但为时已晚。我该怎么办？让孩子们想一想。兔子怎么能逃脱狼呢？
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3.总结。=' background: # b2ec0a'
兔子用他的蛇帮刺猬摘水果吃，还帮自己避开了狼的视线。
4.老师完整地讲述了这个故事，孩子们认真地听。
5.孩子们一起讲故事，老师注重倾听，引导孩子明确主要情节的发展过程。
6.请在大家面前告诉一些孩子。
7.启发孩子说出故事。
老师：刚才，所有的孩子都讲得很好，所以用你的小脑瓜给这个故事起个好听的名字。
8.情感体验。图中你喜欢谁，为什么？大班语言活动：antivir。
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