幼儿园大班教学计划《对比歌》。
作为一名人民教师，备课计划总是必要的，备课计划是教学活动的总体组织方案和行动计划。快来参考教案是怎么写的！以下是边肖为大家编制的幼儿园教学计划《对比歌》，希望对大家有所帮助。
活动目标
能够有目的地观察图片，找出图片中相反的意思。
能模仿儿歌的格式，并能背诵和表演。
通过活动提高孩子的思维能力和语言表达能力。
培养孩子的思维和口头表达能力。
了解儿歌内容，丰富相关词汇。
教学重点、难点
要点：孩子的句子要简短押韵。
难点：孩子的句子要简短押韵。
活动准备
孩子已经学会了单词游戏“反义词”，并且有了初步的对立概念：(1) 6张动物图片，(2)汉字栏“什么，什么”。第六条(3)一张红色和绿色的圆形卡片，(4)录音机和音乐磁带《小司机》。
活动过程
首先，复习“反义词”。
听音乐做节奏《小司机》对比王国。在两段音乐之间玩游戏《警察与司机》，复习所学的反义词。
(用游戏的方法复习反义词可以让孩子在玩的同时逐渐进入主题。)
第二，观察图片，找出图片中相反的意思。
1、展示图片，幼儿观察，教师提问：
(1)对比王国里有哪些小动物？
(2)这些小动物有的胖，有的瘦，有的高，有的矮。我们刚才提到的一些反义词可以在里面找到。请找出哪两种动物有相反的意思。
2.孩子们畅所欲言。你可以在一对动物中找到许多对反义词，也可以在一个动物和许多动物中找到反义词。
(这个环节承上启下，为下一个环节打下基础，也是传播孩子思维的一个环节。孩子在这个过程中是积极的，告诉老师期望和意想不到的反义词。老师的表扬进一步提高了孩子们的兴趣。)
第三，学儿歌，临摹。
1.老师们根据儿歌的内容把小动物分成六组。老师把儿歌的内容分1组和2组编，让孩子感知儿歌的格式。
2.引导孩子用“什么……什么……”的句型模仿最后四组儿歌的内容。全班背诵整理好的句子，引导孩子修改不够合适的句子。
3.说出儿歌——的名字。
(这个环节是本节课教学的难点。对于抄写句子，孩子会想出很多好的答案，但是孩子接触抄写儿歌的并不多，押韵更是难上加难。儿歌尽量用孩子的句子，孩子的积极性很高。对于难句，比如：什么轻什么重。跷跷板上的狗和熊。
孩子的句子不押韵，也可以在老师的提示和孩子的修改中整理。在整个过程中，孩子们集中精力，积极主动，对编诗感兴趣。)
第四，背诵和表演儿歌。
1.以全班朗诵、师生问答、小组问答的形式朗读儿歌。
2.鼓励孩子自己写儿歌进行动作表演。
(阅读不同形式的儿歌，让孩子自己写动作表演，既实现了课堂上动静结合，又让孩子体验到儿歌的快乐和节奏之美。)
动词（verb的缩写）活动的扩展。
在日常生活中，鼓励孩子找出周围事物的相反意义，并编儿歌。
(这节课是上学期学前班的语文课。一节很普通的课，经过老师精心设计和讲授，变成了一节好课。全班老师授课亲切，恰当把握教材难点，自然启发引导孩子，教具美观实用，板书有条理。全班可以做到首尾呼应，动静结合。如果有更多的孩子参与编写儿歌，那就再好不过了。)
活动反思：
孩子的学习不仅会巩固反义词，还会提高他们的艺术语言表达能力，同时发展他们的创造性思维和创造性运用
幼儿园教案《对比歌》带反思。
