带反思的中班安全教案活动《会说话的安全标志》适合中班安全主题教学活动，让孩子引导他们认识日常生活中常见的安全标志，鼓励他们做生活中善于观察的孩子，了解一些基本的安全知识，培养孩子的自我保护意识和能力。带着反思来看幼儿园中班安全教案《会说话的安全标志》。
活动目标：
(a)鼓励儿童在生活中成为一个善于观察的孩子。
(二)引导儿童认识日常生活中常见的安全标志。
(3)了解一些基本的安全知识，培养孩子的自我保护意识和能力。
(4)培养孩子大胆说、完整说的好习惯。
(5)培养孩子的自我保护能力。活动准备：
布局标志迷宫，娃娃，视频和PPT图片活动时间：.
2016年4月1日，活动地点：.
活动过程：.三班教室
(一)开头部分：
导入：老师布置迷宫。请让孩子们猜猜它在哪里。
老师提问：是商场、公园、马路还是超市？你在哪里看到的？
(2)基础部分：
1.赠送娃娃的人让孩子们带娃娃去迷宫和超市。
(1)教师带娃娃走迷宫，依次提问，认识标志。
老师：从哪个口中？(入口)
(2)依次识别标志：
禁止吸烟标志——化妆品区标志——服装区标志——右转标志33541193354水果区标志——收银机标志.
(3)老师：突然着火了，怎么办？警察呢？引导孩子们弄清楚火灾的位置和名称。
(4)老师：打完电话该怎么办？从哪里？怎么离开这里？(捂住口鼻，赶紧跑出去)
(3)观看消防逃生和灭火视频。
老师：很多人在屋顶上做什么？老师：有些人躲在电梯里。这是个好方法吗？为什么呢？(断电很危险)从哪里逃出来？(安全出口)总结：安全逃生方法。
(4)游戏：逃离火场。
(1)设置场景，孩子感知火灾逃生游戏。
总结：找离自己最近的最安全的出口，捂住口鼻逃离。
(2)让孩子演示正确的逃生方法。
(5) PPT展示图像学的标志，让孩子对标志有更多的了解。
概述：标志分类——警告标志、禁止标志和指示标志。教学反思：
在整个讲课过程中，我觉得我从一开始就准备的很认真。我没有按照一般要求设计这一课。我以为会很好，没想到会变成题外话。说实话，我有点难过，但这是第一次。而且我觉得我设计的课不能体现我的思想，所以老师们更不能理解，只是觉得我设计的课跑题了。这是给我的一个教训：不要在讲完课之前就对新鲜感一无所知，那样会弄巧成拙，不仅不能表达自己的初衷，还可能会被搞糊涂。
百科全书：说起来，发音是shuhu，一个中文单词，意思是用语言表达意思和表达观点。解释用语言表达的意思；表达自己的观点。聊天。这些话。聊一会儿。比喻相当简短。因为错误(对人和事)而不满意的想法和意见。指不正常的男女关系。推理；谈判。责备；批评。事情。指讨论和评论。现代说书人。
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