带反思的中班健康教育教案《好玩的高跷》适合中班健康主题教学活动，让孩子促进平衡和弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性，大胆使用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力，感受与他人做游戏的快乐，培养合作意识。带着反思来看幼儿园中班健康教育教案《好玩的高跷》。
活动目标
1.大胆使用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力。
2.促进平衡和弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。
3.感受和别人玩游戏的快乐，培养合作意识。
4.热爱参加体育锻炼，养成热爱运动的好习惯。
5.锻炼孩子的反应能力，提高动作的协调性。活动准备
1.每个幼儿园一对高跷。
2.留出足够的场地，保证孩子有足够的活动空间。活动过程
1.解释如何玩。
双脚踩高跷，双手抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替向前行走。请给一些走路稳的小朋友示范，引导其他小朋友发现掌握要领：脚底中心踩高跷，双手拉直绳子，眼睛向前看。
2.自由发挥高跷。
孩子们可以自由探索如何自己或和几个孩子一起踩高跷，并鼓励他们想出不同的踩高跷方式。创造多种踩高跷的方式。老师也可以邀请个别孩子示范，鼓励其他孩子尝试这种方式。教学反思：
在教学过程中，孩子们积极配合、努力尝试，在自主实践中获得经验，在集体实践中感受快乐和喜悦，从而达到寓教于乐的目的，教学目标已经圆满完成。
百科全书：高跷又称‘高跷秧歌’，是一种广泛流传于全国各地的民间舞蹈，因双脚踩木高跷而得名。高跷历史悠久，起源于古代百戏中的一种技术表演。北魏时期，有高跷石刻。高跷一般以舞蹈队的形式表演，舞蹈队的数量从十几个到几十个不等。大多数舞者在古代神话或历史故事中扮演角色形象，大多数服装模仿歌剧服装。常用的道路有扇子、手帕、木棍、刀枪等。表演有两种形式：“走在街上”和“放下场地”。在放下场地时，有舞蹈队在跳舞时以各种队形行走的“大场地”，也有两三个人表演的“小场地”。有很多男女对垒跳舞，有时边唱边跳。
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