带反思的社会教案《排队》适合小班的社会主题教学活动，让孩子学会按照老师的口令排队，安静快速，记住自己的学号，按照自己的学号排队，测试孩子的反应能力，锻炼个人能力。带着反思来看幼儿园社会教案《排队》。
活动目标
1.记住你的学号，你就按照学号排队。
2.学会按照老师的口令排队，安静快速。
3.测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.培养孩子和同龄人的合作精神。活动准备
活动过程.每人一张学生证
首先，数一数。
1.孩子和老师一起算。
2、根据班级里孩子的数量，进行计数，比如30个孩子，从1到我们的学生人数30。
第二，知道学号。
1.让孩子们知道他们的学号。
2.告诉自己学号是多少。
3.找一个有你学号的座位。
第三，分组排队。
1、根据老师的要求排队，1到10为一组，以此类推。
2.30个孩子被分成三组：红色、黄色和蓝色。
第四，比较比较。
1.红、黄、蓝三队三组少儿比赛。
2.看哪一对行快、准、静。
动词（verb的缩写）摘要
1.老师们对红、黄、蓝队进行评论。
2.让孩子们谈论他们在这节课上学到的东西。活动反思
开学的时候，孩子们接触到了学生的学号，基本上一开始就知道了，也能分辨出他们的学号是什么。孩子们用学号排队有点困难。首先，他们不熟悉他们的朋友。第二，孩子态度拔尖，爱做第一。孩子们喜欢在前面。为了突破这个难点，我先用颜色让孩子了解分组，让孩子多次练习，然后让孩子慢慢记住前面和后面的孩子，最后通过小比赛激励他们取得更好的成绩。
小百科：排队一般是指人们在购物时有意识地排队，也是指某样东西按照一定的顺序排列。
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