活动：以自我为中心区分左右，进一步感知空间。
活动准备：花一束，递一个花圈。
操作方法：1。老师背对着孩子的右手捧着花，告诉孩子这是他的右手，然后举起左手告诉孩子这是他的左手。
2.把花环戴在孩子的右手上。
3.以花环为参照，玩右转左转的游戏。
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