上学期带反思的音乐教案《我是人》适合小班音乐主题教学活动，让孩子用其他项目代替歌词中的问题并唱出来，学习以二重唱的形式演唱歌曲《我是人》，增强自信心体验。带着反思来看看幼儿园上学期的音乐教案《我是人》。
活动目标：
1.学会以二重唱的形式演唱歌曲《我是人》。
2.把歌词中的问题换成其他项目，然后唱出来。
3.增强自信和自我体验。
4.感受音乐欢快而有节奏的情绪。
5.培养孩子的音乐节奏，发展孩子的表现力。 活动准备：
一些与歌词相关的文章和其他文章。 活动过程：
1.以“外星人来到地球”为故事主线的导入活动。
(1)外星人来到地球，遇到了娃娃，于是外星人问娃娃：“你是XX吗？”娃娃回答说：“我不是”。最后，娃娃回答外星人说：“我是人，你知道吗？”
(2)外星人问错了问题。娃娃是怎么回答外星人的？(我不是)
2.用“我不是”这种语言来表达我和周围的事物不一样。
(1)老师结合歌词提问，孩子回答“我不是！”
外星人不知道她是谁，我们的孩子知道吗？外星人是来测试孩子的。
(2)坚定地告诉对方：“我是人，你知道吗？”
(3)你是谁？娃娃对外星人说了什么？我是人，你知道吗？)怎么回答？我是人，你知道吗？)
3.学会以二重唱的形式唱歌。
(1)老师边唱题边呈现歌词对应的项目，孩子们回答“我不是！”一边唱歌。
外星人也想和孩子们玩游戏。他问：“你是XX吗？”
(2)孩子边唱题边看老师呈现的项目，老师回答“我不是！”一边唱歌。
孩子和外星人玩了这么久，一定学会了外星人的技能，对吧？来测试一下(老师扮演外星人)。
4.将歌词中的问题替换为其他项目。你还想测试外星人什么？
5.结束活动。说和外星人在一起真好。再见了。 教学反思：
这是一首带有拟人化的歌曲，很有意思，让孩子学习。孩子们不仅学会了这首歌，还创作了歌词，并想象了许多要编成歌曲的对象。因为他们自己作词，所以唱得很起劲。总的来说，孩子们参与这项活动的积极性很高，每个人都很兴奋。
百科全书：人类是人类的总称。在生物学中，人被分为真核生物、动物界、后生动物、后口、门、脊索动物、脊椎动物、羊膜、哺乳动物、真兽、灵长类、猿、猴、猿、超家族、人类、亚科、人类和智人。人可以从生物学、精神和文化方面来定义，也可以从这些定义的组合来定义。
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