带反思的小班音乐游戏活动教案《小老虎吃糖》适合小班音乐主题教学活动，让孩子喜欢参与游戏活动，体验节奏游戏的快乐，感受固定节奏x x |xx x|及其强弱，尝试用手鼓伴奏音乐，初步感受歌曲中的亲切情绪，用亲切的语气演唱。带着反思来看幼儿园小班音乐游戏活动教案《小老虎吃糖》。
【活动目标】
1.感受固定节奏x x |xx x|及其力度，尝试用手鼓伴奏音乐。
2.喜欢参加游戏活动，体验节奏游戏的快乐。
3.感受歌曲中亲切的情感，用亲切的语气演唱。
4.体验独立替换歌词的快乐。 【活动准备】
1.素材：一个手鼓，课件《小老虎吃糖》，音乐《加沃特舞曲》。
2.知识和技能的准备：孩子学会了打手鼓，建立了稳定的打击感。 【活动过程】
首先，创设情境，初步感知节奏。
讲故事《小老虎吃糖》，导入活动，用夸张的表情、动作、言语表达固定的节奏。
他拿出糖罐，打开盖子，美美地吃了起来：嗷嗷| Zaza，嗷嗷嗷| Zaza。(课件画面，播放音乐片段1)(动作演示重点讲述老虎吃糖时的感受。)
二、玩《加沃特舞曲》引导孩子继续感受固定节奏。
1.观察地图，初步感受到固定节奏xx|xxx，并感受到强|弱和弱。
(1)老师：谁听说小老虎是怎么吃糖的？
杨中华：嗷呜嗷呜，吸吧。
老师：哦，你听说了小老虎是怎么吃东西的。那我们一起学习吧。(展示5虎图集)
老师：那我们加音乐再试一次。(再次播放音乐片段1)
(2)观察地图，我们知道大老虎表示强音，小老虎表示弱音。
老师：仔细看。有多少只老虎？
老师：有多少只大老虎和多少只小老虎？
老师：再看，如果大老虎的嘴张大了，他的声音会怎么样？
老师：小老虎嘴巴小，所以他发出的声音是正义的？是的，他的声音很轻。
老师总结：当我们看到一只大老虎时，吃糖的声音响起，当我们看到一只小老虎时，它发出温柔的声音。让我们一起试一试。(参见地图完整练习)
老师：刚才XXX在吃糖的时候，看到大老虎就发出很大的声音，看到小老虎就发出很温柔的声音。太棒了。让我们向他学习。请用音乐再试一次。(参见完整的地图集练习)
(3)猜猜老虎吃糖时的心情，感受老虎的快乐，尽量用表情来表达。
老师：你能猜出小老虎吃糖的心情吗？你在哪里听到的？
老师：小老虎吃糖的时候很开心。吃糖的时候有什么感觉？
2.启发孩子通过表情、声音、动作表达理解，进一步感知节奏。
老师：从老虎吃糖的声音中，我们还能学到哪些动作？想想我们如何发出响亮的声音。
老师：那就想想怎么发出温柔的声音。
老师：让我们试着把他们的动作联系起来。
老师：跟着音乐走。让我们再试一次。(用音乐练习)
老师：还有谁想试试？与众不同！
第三，引导孩子尝试用乐器陪伴《加伏特舞曲》。
1.请尝试用手鼓伴奏。
老师：我这里有个手鼓朋友(展示手鼓)。听着，让我们向他们问好。你好，小铃鼓！
老师：铃鼓宝宝说他也想学老虎吃糖的声音。我如何用手鼓发出响亮的声音？让我们一起学点东西。(免提练习)
2.请听音乐，试着用铃鼓表达一个固定的节奏：x x | xx x。
老师：我们还能从哪些不同的动作中学到东西？请带上你的手鼓试一试。
老师：他的方法真的很好。让我们从中吸取教训。
老师：请温柔地邀请你的铃鼓宝宝出来开始。(徒手完成练习)
老师：另外，音乐会会变得更有趣，让我们再试一次。(参见地图完整练习)
3.启发孩子用不同的方式表达强音和弱音：
老师：还有谁想学老虎用手鼓吃糖的声音？
老师：嗯，你的方法真有创意。让我们向他学习。(参见地图完整练习)
4.老师指导，让孩子们用固定节奏x x|xx x进行《加沃特舞曲》的伴奏，重点是用自己喜欢的方式表达。
老师：刚才很多孩子都尝试过别人的好方法。这次请听音乐，用你自己的方式演奏。
老师：注意，但要听前奏。大老虎很大声，小老虎很温柔。(参见地图完整练习)
老师：手鼓有点累了。让我们轻轻地送他回家休息。
第四，讲故事，延伸活动。(课件屏幕)
老师：“哦，小老虎吃了好多糖，把糖罐里的糖都吃了。他感到非常高兴。当我吃饱的时候，我有点困。我没刷牙就睡觉了，很快就睡着了。”
老师：“小朋友们，你们觉得小老虎吃了这么多多糖，还没刷牙就睡觉了是怎么回事？”
老师：“对。
底是不是这样呢？那我们下一次再来听吧。”教学反思：
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
小百科：虎（学名：Panthera tigris）大型猫科动物；毛色浅黄或棕黄色，满有黑色横纹；头圆、耳短，耳背面黑色，中央有一白斑甚显著；四肢健壮有力；尾粗长，具黑色环纹，尾端黑色。 老虎是典型的山地林栖动物，由南方的热带雨林、常绿阔叶林，以至北方的落叶阔叶林和针阔叶混交林，都能很好的生活。在中国东北地区，也常出没于山脊、矮林灌丛和岩石较多或砾石塘等山地，以利于捕食。
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