幼儿园小班音乐教案《挠痒痒》含反思

带反思的小班音乐教案《挠痒痒》适合小班音乐主题教学活动，让孩子感受情境游戏带来的快乐情绪，用自然的声音演唱歌曲，尝试用动作和声音表达挠痒痒的短语，乐于参与音乐活动，在音乐活动中体验快乐。带着反思来看幼儿园小班音乐教案《挠痒痒》。

活动目标：

1.用自然的声音唱歌，尽量用动作和声音来表达怕痒的短语。

2.感受情景游戏带来的快乐心情。

3.愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

4.感受旋律氛围，享受和同龄人一起参与团体音乐活动。

5.培养孩子的音乐节奏，发展孩子的表现力。活动准备：

玩具树，音乐。活动过程：

一、游戏：挠痒痒。

1.老师：宝贝，你玩过挠痒痒的游戏吗？老师今天会来逗你开心吗？

2.老师逗几个孩子，问：“挠痒痒是什么感觉？”

3.老师：我又想挠痒痒了。老师又逗宝宝笑了。问题：“你痒的时候会发出什么声音？”

第二，学会唱歌。

1.老师：今天老师请了一个小客人，他要去玩挠痒痒游戏。让我们看看是谁。“哦，是一只毛毛虫。让我们向它问好，好吗？你好毛毛虫！”

2.老师：听，毛毛虫爬出来唱歌了。范唱啦啦啦.毛毛虫唱得怎么样？学唱歌.

3.给大树看看，老师：毛毛虫唱歌的时候去哪里？看，毛毛虫正在大树爷爷身上唱歌和攀爬。大叔爷爷会怎么笑？

4.孩子们自由地学习。

5.老师：我们来听听大叔爷爷笑起来像不像你。

6.老师唱：哈哈哈哈。老师：大叔爷爷是怎么笑的？

7.老师：毛毛虫挠大叔爷爷痒痒。还有一首很好的音乐。让我们一起来听听。

8.孩子们喜欢音乐。

9.老师：让我们跟着音乐用好听的声音唱这首有趣的歌。

10.学唱两首歌。

第三，听音乐，玩游戏。

1.老师和孩子玩毛毛虫，唱歌到13 53 63 | 5-|，老师指导孩子挠“大树”痒痒。

老师：我们的孩子唱得这么好，太棒了！让我们一起做毛毛虫，给大叔爷爷挠痒痒，好吗？

2.请用一只手当毛毛虫，另一只手当大树玩游戏，可以重复。

老师：我们的两只小手是毛毛虫和大叔爷爷。让我们边听音乐边逗大叔爷爷。"

3.在游戏中结束此活动！活动反思：

《噼里啪啦》是小班建设书里的一节音乐课，是一首很有趣很快乐的儿歌。活动的目标是：体验歌曲带来的愉悦心情；会用声音和动作来表现挠痒痒的快感。孩子天生喜欢快乐，快乐的活动可以激发孩子的兴趣和求知欲，也可以激发孩子内心的创造潜能。抓挠是小班孩子玩耍和表达亲密的方式之一。设计教案时，考虑到小班的年龄特点，单纯的唱歌活动会很单调，孩子的兴趣和热情也不会很高，所以设计成音乐游戏，以游戏为主。孩子喜欢，参与度高，课堂就会活跃。本次活动《挠痒痒》，以游戏贯穿整个教学，旨在让孩子在音乐和游戏中感受快乐，同时让老师、幼儿和幼儿感受到游戏带来的身体接触和快乐情绪。

百科：瘙痒，发音为y m: ng，用繁体字书写‘瘙痒’，是指皮肤或粘膜受到刺激时需要抓挠的感觉。

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