活动目标：
1.体会时间的珍贵，懂得珍惜。
2.体验一分钟的长度，理解时间与生命的关系。
3.能够在一分钟左右大胆表达自己的想法。
活动准备：
1.体验准备：看过钟可以区分时针、分针和秒针。
2.材料准备：钟表、汉字(长、短)、拼图活动流程：
1.找一分钟1。讨论：每个钟的钟面上都有什么？时钟有什么用？
2.总结：时钟可以告诉我们时间，所以让我们保持时间。
2.摸一分钟。讨论：我们一分钟能做什么？一分钟是长还是短？
2.孩子们的第一次判断：孩子们根据自己的经验袖手旁观了‘长/短’汉字。
3.游戏《木头人》:请摆出一个高难度姿势一分钟。
4.孩子第二判断：根据自己的经验，孩子站在两个汉字‘长/短’旁边。
5.游戏《拼图》:请小朋友在一分钟内完成拼图，并自行评价完成情况。
6.孩子第三个判断：请根据自己的经验站在‘长’和‘短’汉字旁边。
7.再讨论一下：一分钟是长还是短？
8.总结：一分钟不变。不管我们做什么，一分钟也好，一分钟也好，都要集中一分钟去完成一些重要的事情。
3.珍惜一分钟1。孩子们看ppt:一分钟能做什么。(人一分钟能眨眼60次，一分钟能写45个字，一分钟能喝一杯水，一分钟能读120个字，一分钟能做50个俯卧撑，一分钟能生产78辆车，一分钟能跑300米，一分钟能数300元人民币，铅笔厂一分钟能制造1600支铅笔，飞机一分钟能飞18公里。一分钟内有259个婴儿出生。儿童交流：一分钟能做什么？
3.总结：我们不应该浪费每一分钟，我们应该学会珍惜时间！
活动扩展：
1.做一分钟记录表放在数学区让孩子记录；2.组织孩子讨论和反思：我们在生活中浪费时间的行为有哪些，如何改正。
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