一、活动目标。
1.试着每隔一段时间对三种物体进行分类。2.通过仔细观察，可以发现颜色、形状、数量等间隔排序的规律。3.学会如何和同龄人互相检查，愿意和他们交换意见。
活动准备：
1.教具：森林派对和《请你和我跳个舞》音乐课件。
2.学习工具：16条腰带、牙冠、串珠绳；圆形、三角形、正方形和矩形件；动物身上有珠子。
二、活动流程：
教师的教学策略。
媒体演示
儿童的学习策略
第三，过程反思。
(1)介绍森林晚会背景下的活动，引导孩子观察课件的图案构成，并了解间隔排序的各种方法。
(1)播放课件，引导幼儿观察图案中的音程顺序。
老师：老师安排的见面地点藏着一个小秘密。这是什么？
(2)通过观察图片，找出各种间隔排序的方法，找出排列规律。
老师：这些图案是怎么排列的？
用ppt课件呈现森林晚会背景图。
根据孩子们的回答，老师们分别展示了几幅装饰画。
集体观察和学习：观察图案的排列。
个别孩子回答，集体讨论，检查观察，发现排列规律。
通过创设情境，我们可以引导孩子观察并主动发现排列的规律。
个别操作和集体检查了解区间排序的方法。
(二)、参加护林晚会，搞装饰活动。
(1)老师将皇冠呈现在视频展台上，引导孩子们讨论皇冠的制作方法。
老师：参加森林晚会，要打扮得漂漂亮亮，就像森林布置一样。
(2)幼儿制作、装扮，教师重点观察和指导幼儿的整理方法，并帮助幼儿装订。
应用视频展台介绍制作方法。
孩子的观察和整理方法，个别孩子的回答，集体交流和检查。
孩子的操作，说说自己的安排规则。
通过个别操作、集体检查、媒体呈现，帮助孩子掌握区间排序的方法和规则。
通过操作活动，孩子可以自己制作产品，巩固对排序方法和规则的掌握。
(3)孩子和同伴互相检查整理，参加森林聚会。
(1)老师：和好朋友一起检查一下，是否符合参加聚会的要求？
(2)举办森林联欢会，小朋友和同伴跳《请你和我跳个舞》。
放音乐。
同行互相检查，巩固排列规律。
并且孩子和同龄人互相学习，帮助孩子巩固区间排序法。
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