音乐火车（大班音乐）

活动名称：音乐消防车设计意图：幼儿园音乐教学的目的是发掘和发展人自身潜在的音乐素质和能力，培养孩子对音乐的兴趣和爱好，萌发孩子对美的初步感受和表达。大班的孩子引导他们参加音乐活动，对音乐活动产生浓厚的兴趣并不难。但是，要在音乐活动中培养孩子的创造能力，提高孩子的音乐素质，需要长期培养，不断给孩子感情。在音乐活动中，让孩子充分体验音乐，感知音乐，从而获得相应的音乐知识和技能，并有能力参与音乐实践活动，在唱、跳、赏的基础上尝试创作，萌发孩子感受美、表达美的兴趣。根据我们班幼儿音乐素质的发展水平和幼儿对创作节奏的浓厚兴趣，产生了本次活动《音乐火车》，让幼儿尝试创作2/4拍节奏。它不是一次活动就能解决的，而是需要很长时间，可以通过各种手段和刺激形成。因此，在本次活动之前，孩子们已经掌握了第二个音符、第四个音符、第八个音符的时间价值，所以鼓励他们大胆地将平时所学的音乐知识运用到自己的创作中，在同龄人面前真实地展示和分享自己的作品。它需要孩子有一种经历，更需要一种勇气。事实上，如果孩子能够发展自己的创造能力，大胆表达自己，那么音乐活动的真正魅力就会体现出来。活动：1。我喜欢参加有节奏的活动，我可以在活动中大胆地表达自己。2.熟悉2/4节奏，有一定的音乐节奏感。3.尽量创造2/4节奏，培养孩子的创造能力。活动：知识和经验：孩子们已经知道了半音、四分之一音和八分之一音，并掌握了他们的时间值。材料准备：磁带《萤火虫》，《小火车》，录音机，小鸭头饰，一列有笔记，纸板和记号笔的火车，和火车车厢一样大。准备：孩子们坐成马蹄形，每个孩子的椅子下面都放着纸板和记号笔。活动流程：感受音乐，分析节奏——尝试创造节奏——大胆表达自制节奏——进一步创造活动过程：一、开头部分1。听《萤火虫》的音乐，师生一起做节奏，进入活动室。2.老师和学生有节奏地拍手打招呼。2.基础部分1。感受《萤火虫》的音乐，熟悉2/4节奏。老师播放音乐，让孩子尝试展示2/4节奏不同动作的音乐。2.引导孩子分析音乐节奏。老师神秘地呈现了一列长长的火车，在火车车厢上引导孩子们观察《萤火虫》的节奏，让孩子们分析每节车厢上音符的异同。老师根据孩子们的回答总结出：相同的是每节车厢的声音都是搭配唱2拍。不同的是每节车厢的音符都不一样。3.展示小鸭的头饰。小鸭想上火车，用开场音“嘎”引导孩子们在车厢里唱节奏。4.引导孩子们观察火车后面的车厢。你想上火车吗？激发孩子创造2/4节奏的欲望。5.要求：只创造一个车厢的节奏，可以用各种音符，但它们在一起只有2拍。6.孩子尝试创造，老师巡回指导，鼓励孩子大胆创造。7.创作结束后，孩子们可以轻声唱出节奏，也可以和同龄人互相交流欣赏。8.孩子们在车厢后面连接作品，大胆地表达自己的作品。9.引导孩子互相欣赏和评价。3.结束第一部分。今天，孩子们自己创造了一辆2/4节奏的马车，太棒了！要不要打造一辆2/4节奏的火车？让我们在下一次活动中试试吧！2.放《小火车》的音乐，老师和小朋友一起把火车开出活动室。

【音乐列车(大班音乐)】相关文章：

新疆舞蹈大坂音乐

小雨和花(音乐)

北京金山大班音乐：

幼儿园音乐教案：筷子舞。

幼儿园大班音乐活动：群舞《问候舞》。

幼儿园音乐活动教案：花舞。

幼儿园大班音乐活动教学计划《蜗牛与黄鹂鸟》。

幼儿园学前音乐教案：《老水牛角弯弯》。

奥尔夫教案：大班音乐欣赏《牙膏舞会》。

音乐游戏：水牛和蚊子。

幼儿园班级音乐教案歌曲：《快乐的六一》。