上学期带反思的数学教案《找圆形》适用于小班的数学主题教学活动，让孩子愿意参与操作活动，能够遵守操作规则，知道圆的特点，从不同的对象中找到共同点，尝试画圆，与同伴合作，尝试记录成绩。来看看上学期带反思的幼儿园数学教案《找圆形》。
【活动目标】
1、了解圆的特点，能从不同的物品中找到共同点，尝试画一个圆。
2.愿意参加作业活动，能够遵守作业规则。
3.能够与同行合作并尝试记录结果。
4.积极参与数学活动，体验数学活动的乐趣。 【活动准备】
1.一些圆形物体。
2.没有轮子的放大图片。 【活动过程】
1、展示真实的东西，引出话题。
今天，赵老师给大家带来了许多有趣的事情。让我们看看它是什么。
3354观察并向孩子介绍物品：硬币、眼镜、手表、钟表等。
看看这些东西都是什么样的。或者它们是什么形状？
老师3354演示画圆，小朋友打开操作材料画圆。
2.找一个圆。
老师3354展示了一张没有轮子的放大图：孩子们，看到图上有什么吗？
3354嘿，这些车会骑会开吗？为什么呢？
孩子的眼睛真聪明。原来，这些车的轮子都没了。我该怎么办？我们要帮助我们的孩子吗？找出它应该涂在哪里。
老师3354演示在车上画画，其他人让孩子自己找，自己画。
3354孩子的操作，老师的观察和指导。
3.寻找生活中的圈子。
刚才，我们帮助汽车找到了它们的圆形轮子。现在请让孩子们找出我们教室里什么是圆的。回家看看家里什么是圆的。我们请爸爸妈妈帮我们画出来，带到幼儿园给大家看。 教学反思：
孩子很感兴趣，可以积极回答老师的问题，但在孩子讨论的这个阶段，我应该创造场景让孩子体验。我会多看多学，这样以后的教学活动才能更好。
百科：循环，看似简单，其实很精彩。圆圆古人最早是在阴历十五年从日月中得到圆的概念。一万八千年前，穴居人在动物的牙齿、砾石和石珠上钻孔，其中一些孔是圆形的。
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