带反思的小班语文活动教案《躲雨》适合小班语文主题教学活动，让孩子要求短句回答问题，引导孩子快乐参与游戏，遵守游戏规则，注意听别人的话，在游戏中锻炼发散思维和语言反应的敏捷性。来看看幼儿园小班语文活动《躲雨》带反思教案。
教学目标：
1、引导孩子快乐地参与游戏活动，遵守游戏规则，注意倾听他人。
2.让孩子用短句回答问题。
3.在游戏中锻炼发散思维和语言反应的敏捷性。
4.能够安静地听别人演讲，积极思考，体验文学活动的乐趣。
5、根据已有的经验，大胆地表达自己的想法。
幼儿园小班语文教学计划《躲雨》 教学准备：.
背景图片、雨伞和动物被插入教具。
教学过程：
首先，开始部分。
1.(展示背景图)今天，所有的小动物都来草地玩耍了。看看谁来了。(企鹅)企鹅是怎么来的？(散步)就叫散步的朋友吧。猜猜还有哪些朋友要来？
2.(给兔子看)谁来了？兔子是怎么来的？还有哪些朋友跳过？我们称之为会跳的朋友。
3.草地上有哪些朋友？
二.基本零件
小动物们在草地上玩得很开心。突然要下雨了。我的朋友们要淋湿了。我该怎么办？
1.老师介绍游戏规则。
1)雨伞说：雷声隆隆，下雨了，雨伞撑起来了，请跳友们进来。雨伞邀请了什么朋友进来？
2)引导孩子用动作表达打雷、下雨、打伞。
2.老师们打两次伞，和孩子们玩游戏。
3.让一个孩子打雨伞和玩游戏。
(除了散步、跳跃和游泳，还有飞行朋友，你还能有哪些朋友？)
4.孩子们可以自由地在一起玩耍。
5.请一群孩子上来再玩一次游戏。
第三，结果部分。
其实除了刚才孩子们提到的这些朋友，还有很多朋友。比如大、小、方、长的朋友，请回来玩游戏。 教学反思：
语言活动“避雨”是从孩子们最近的兴趣点延伸出来的。为了提高他们的语言表达能力和学习兴趣，我创设了小动物之家、音乐等情境，用自己熟悉的动物介绍活动。孩子们非常喜欢它，并且非常投入到活动中。在活动过程中，我有意识地用语言激发孩子说话的欲望，从而缩短我们之间的距离，并且照顾一些平时不爱说话的孩子，让他们也有说话的机会，整个活动在热闹的气氛中结束。
百科全书：雨是一种自然现象，是云上落下的一滴水。而陆地和海洋表面的水蒸发成水蒸气，上升到一定高度后遇冷液化成小水滴。这些小水滴形成云，它们在云内相互碰撞并融合成大水滴。当它太大，空气容纳不下时，它就从云上掉下来，形成了雨。
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