幼儿园应该把游戏作为主要的活动。孩子们是游戏的主人，孩子们离不开游戏，而孩子们又有着亲近大自然的天性，因此，沙与水的游戏是孩子们的最爱。教师适时的鼓励，适当的表扬，自然的引导，能使孩子从心底体会到快乐的情感。
例如，在户外活动中，我们组织孩子们参观公园里的动物园。回来后，根据孩子们的愿望，我在班级的沙滩上进行了“动物园”的建设活动。在第一次活动中，孩子们有很多问题。刘佳音说:“朱先生，如果动物园里没有动物，我们该怎么办?李乐琴、王玉萍、王艳玲几个女生说:“朱小姐，我们没有什么东西要建小动物房怎么办?”陈清润说:“老师，没有海豚和海狮家怎么做”来对付孩子们这么多的“为什么”，鼓励他们努力想办法解决自己的问题。第二次，我发现刘佳音带了橡皮泥去做小动物;李乐琴、王玉萍、王艳玲等女生带了一篮子积木，为小动物们盖房子;陈把一个空的塑料油桶埋在沙子里，为海豚和海狮做了一个家。当然，这些问题都已经解决了，在活动中也会遇到新的问题。不管他们问什么问题，总是引导他们找到自己的解决方案，只有在他们真正需要帮助的时候才给予适当的指导。随着时间的推移,他们遇到:玩沙子,工具是不够的,建造在沙滩上找不到一个合适的替代品,在孩子的活动没有注意沙子或水洒在另一个孩子,建筑在沙滩上,当孩子们接近完成的工作是一个顽皮的孩子遇到……我们不用再担心了，因为他们知道怎么解。
人们的生活中会遇到很多需要解决、需要处理的问题，在幼儿时期我们有意识地设置一些小问题来鼓励他们去解决、处理，让他们看到问题愿意用自己的头脑去解决。这对幼儿的成长非常有用。沙子和水游戏,他们经常会遇到这样那样的问题,我总是支持和鼓励孩子的自我,喜欢玩沙子和水玩什么,怎么玩是由孩子们自己决定的,给孩子一个珍贵的发展机遇,使他们学会处理问题的同行交流,学习沟通技巧。让孩子在没有外界帮助的情况下，轻松愉快地探索和玩耍。
游戏是适合儿童身心发展的需要，最适合儿童的年龄特点，最受儿童喜爱。通过玩水沙游戏，孩子们可以锻炼身体，锻炼思维，丰富情感，学会在游戏中与人互动。也可以说孩子是在游戏中长大的。
因此，在组织活动时，不妨在出现问题时，我们的老师应该敢于放手，鼓励孩子们去寻找解决冲突的方法，要更有耐心，更耐心地等待，为孩子们解决问题提供更多的空间。这样不仅可以培养孩子独立解决问题的潜力和责任感，还可以让他们感到成功和满足。
