小班科学教案《西瓜》包含反思，适合小班科学主题教学活动，让孩子愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴，能用各种感官认识事物，感知和探索西瓜的基本特性，培养合作探究和用符号记录实验结果的能力。来看看幼儿园小班科学教案《西瓜》包括反思。
活动目标：
1.能运用多种感官认识事物，感知和探索西瓜的基本特性。
2.愿意参加科学活动，能够用简单的语言把自己的发现告诉老师和同行。
3.培养合作探究和用符号记录实验结果的能力。
4.培养探索自然的兴趣。活动准备：
1.西瓜。
2.每人一张餐巾纸、小刀和抹布；上课前洗手。
3.PPT .活动过程：
1.触摸感受西瓜的特性。
老师：孩子们，今天苏老师给孩子们带了一份礼物。它是一种水果。请让一个孩子猜猜是什么。
2.集体观察，利用多种感官感知西瓜的特性。
老师：我们请它出来看看是什么。
老师：“西瓜是什么样的？”摸，敲，推，感觉怎么样？
总结：有些西瓜是圆形的，有些是椭圆形的。现在有更多的形状，有些大，有些小。【教案来自：思维敏捷教案网。]皮革是绿色的，其他的有图案。西瓜摸起来又滑又凉又硬，敲会响，推会滚。
3.通过故事了解西瓜的吃法和内在特征。
老师：“今天，一群猴子还捡了一个西瓜。他们吃西瓜时发生了一件有趣的事。(教案来自：教案网)你想知道吗老师讲了一个故事。
B.老师的问题：孙悟空怎么吃西瓜？你能吃西瓜吗？吃西瓜应该吃什么？
C.老师：西瓜的果肉在哪里？
D.让我们切开西瓜看看。
E.让孩子观察西瓜内部：你在西瓜内部看到了什么？
F.了解两种特殊的西瓜-黄瓤西瓜和无籽西瓜。老师：孩子们，看，老师的电脑上有两种西瓜。它们和我们平时吃的瓜有什么区别？
4.让我们给西瓜上色。(儿童动手操作)5。谈谈吃西瓜的好处。
A.老师：“你喜欢西瓜吗？“为什么，”b .让孩子尝一尝：含在嘴里吃是什么感觉？
总结：西瓜果肉富含水分，口感清凉甘甜。它能解渴、消暑，我们都很喜欢。教学反思：
带领孩子再次深入探索，给孩子留下探索和延伸的空间。在整个活动中，孩子们被赋予了一种轻松的氛围。老师只是在活动中充当支持者、鼓励者、合作者和引导者，用心倾听孩子的表达，及时整理和总结。
百科全书：西瓜(学名：西瓜。)松木。Etnakai)是一年生藤本植物；茎和枝粗壮，边缘明显。卷须厚，短柔毛，叶柄厚和密被柔毛；叶片纸质，轮廓三角状卵形，灰绿色，两侧有短刚毛，叶片基部呈心形。
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