活动目标：
1.引用图集，教孩子图集内容，学会有表情的唱歌。
2.把握虚线音符的时间价值，鼓励孩子创造简单的动作来表演歌曲。
3.喜欢当值日生，有为孩子服务的欲望和情感。
活动：
录音机、磁带和地图集的活动过程：
第一，听音乐《去郊游》艺人：孩子们，让我们随着好听的音乐前进吧！
二.声乐练习《问好》
三、复习歌曲《小树叶》
老师：听，谁在唱歌？请和我一起唱歌。
第四，学习新歌《值日生歌》
1.老师：孩子们，你们知道值日生通常为我们做什么吗？
总结：值班的同学有很多事要做。今天我们将学习一首名为《值日生歌》的新歌。
2.老师：孩子们，你们在这张地图上发现了什么？(X，-)老师：X代表音乐的节奏，-表示在这里唱歌需要一拍。老师：你在仔细看每个小节有多少节奏。原来这是一首三拍子的歌。这首歌的节奏是这样的：咚哒，咚哒。
3.老师：现在，请听录音机里是如何唱值班歌曲的。听完后，请告诉我你在歌曲中听到了什么。
4.播放音乐《值日生歌》
5.问题：这首歌叫什么名字？
老师：你在歌里听到了什么？
6.根据孩子的答案学习歌词，揭开地图，老师会有节奏地读出完整的歌词。
老师：你发现这张地图有什么问题吗？(有些地方有太阳，但有些地方没有。太阳是空的。)我看过空的地方吗？老师：那我们看地图集的时候要注意。有阿特拉斯的地方就要唱出这个词，有空位的时候就要拍长拍。
老师：现在，请竖起耳朵仔细听。除了我们说的，还有什么好句子？
老师：请听老师完整读完这两句歌词，告诉我你最喜欢这首歌的哪一句。
老师：老师最喜欢这句话，因为它很美。有一个长长的拖腔。这里有一个小点。它有一个好听的名字叫做“附加点”，可以延长声音。
老师：孩子们，找找看。还有哪里有附件？以后遇到额外的点，就要把音符拉长上一个音符的一半，听起来很美！
老师：现在，请完整地读一遍歌词。
6.学唱新歌。老师：现在，请学习在钢琴伴奏下唱这首歌(逐句演唱)。老师：让我们完整地唱这首歌。
5.感受歌曲的节奏并表演。艺术家：今天，我们学习唱一首三拍歌曲。这首歌有一个小秘密！也就是有一种强-弱-弱的节奏在里面。每个小节的第一个音比较强，最后两个音比较弱。如果用行动来表达的话，强拍可以拍手，弱拍可以握手。
老师：我们一起试试吧！
老师：是的，孩子们可以和老师一起唱歌和玩节奏。让我们再唱一遍这首歌。
老师：现在，我想邀请孩子们做小歌手，边唱边表演。要求女生唱第一段，男生唱第二段。女生唱歌的时候，男生可以拍手打节奏。让我们看看谁最像歌手。
老师：现在让我们边听音乐边唱歌表演吧！(播放录音机)六。结尾部分老师：当值日生真的很光荣。你想成为一名值日生吗？那我们边唱歌边把桌椅收拾好吧！
评论：
1.用棍子指出节奏。
2.即兴伴奏练习。(假声)
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