小班科学公开课教案《圆圆的世界》适合小班科学主题教学活动。让孩子喜欢联想，养成扩散思维品质，大胆想象，培养孩子观察生活的好习惯，了解生活中的圈子，培养孩子的观察能力和动手操作能力。来看幼儿园小班科学公开课教案《圆圆的世界》。
[活动目标]
1.培养孩子观察生活、了解生活中的圈子的好习惯。
2.像联想一样，培养孩子的扩散思维品质，大胆想象。
3.培养孩子的观察能力和动手操作能力。
4.培养探索自然的兴趣。 [活动准备]
乐园的圆形图片，羊角球，球，铁环，陀螺，呼啦圈，小篮球架等。附加演示图片：鲜花、阳光等。圆形拼图， [活动过程].
(1):导入活动：讲故事《圆圆乐园》
(二)扩散思维活动：让孩子充分发挥想象力，近距离感知生活中的圈子。
“小朋友，刚才我们看到元元乐园有很多东西是圆的。用你的小脑袋想想。你还见过什么圆的？
(3)逆向思维活动：提出一个假设：宝宝们想一想，如果汽车的轮子变成三角形，会起作用吗？为什么呢？圈子的特点。
(4)让孩子做：加画。在做的过程中，孩子可以培养自己大胆的想象力和对绘画的兴趣，培养自己的创新能力。
孩子们，今天，老师还邀请了一位魔术师。他有一块魔法板，可以把一个圆变成东西。他能改变什么？让我们看看。(教师操作电脑绘图)
孩子，你能把一个圆变成什么？孩子们随口说，那我们就当魔术师，看看我们能把一个圆变成什么样，好吗？让孩子操作和发现。
(5)老师呈现多轮拼图。
看，孩子们，刚才我们把一个圆圈变成了很多东西。老师用了很多圈。它变成了什么？(蝴蝶、毛毛虫、小鸡等。)
(6)活动体验：玩，启发孩子创新各种玩圈的方式，看谁的花样玩得多，让孩子在玩的过程中了解圈的特点。
刚才，我们了解了很多圆形的东西。他们很有趣。今天，老师准备了很多圆形玩具。让我们一起玩，看看谁有更多的技巧可以玩。幼儿活动。
【活动延伸】户外游戏
活动室空间太小。让我们一起在院子里玩，好吗？ [教学反思]
在本次活动中，活动与教学目标紧密相关，设计了动静交替的组合，让孩子通过看、想、说、画、玩等方式开展创新思维活动。并培养孩子积极参与想象和操作的能力。老师鼓励孩子大胆添加图片，放手去玩，让孩子从不同角度发散思维，体验发散思维的乐趣。
百科全书：世界还可以解释可感知和不可感知的客观存在之和，以及用来描述客观存在及其关系的概念之和。客观存在不是靠人或其他事物的意志而存在的。世界由概念世界和物质世界组成。概念世界包含了所有生命对客观世界的认知，以及为记录认知而存在的事物的总和。
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