下学期带反思的科学教案《制造声音》适合小班的科学主题教学活动，让孩子对声音产生浓厚的兴趣，热爱生活并乐于探索，学会用语言、符号等多种形式记录自己的发现，愿意与同伴合作玩游戏，体验游戏的乐趣。来看看幼儿园小班下学期带反思的科学教案《制造声音》。
活动目标
通过学习语言、符号和其他形式来记录你的发现。
对声音有浓厚的兴趣，热爱生活，乐于探索。
愿意和同龄人一起玩游戏，体验游戏的乐趣。 活动过程
首先，感受大自然的声音
1.播放声音-树林里的鸟-蝉(蝉)-雷声-雨声
2.问题(1)你听到了什么声音？
(2)你什么时候听到这个声音的？
(3)夏天你还听到过哪些声音？
3.老师总结：雷声隆隆，雨声呼啸，蝉鸣“我知道了”，嗡嗡的蚊子叫，都告诉我们夏天到了。
第二，探索和创造声音
1.用各种材料发声。
老师：除了自然界各种有趣的声音，我们周围还有很多东西会发声。
2.展示一些东西老师：你能用这些东西发出有趣的声音吗？
请选择一件事来尝试。
3.分享不同的发声方法。
老师：你选了什么？它发出什么样的声音？
你怎么让这东西听起来像？
4.老师总结：原来同样的材料，可以用不同的方式发出不同的声音。
例如，当你用手拍打铁盒时，铁盒发出砰的一声。
用拳头敲铁盒，铁盒发出咚咚的声音。
太神奇了！
5.孩子们试图通过再次自由选择材料来发出声音。问题：你选择了什么来让它听起来更好？
这听起来像什么？
启发孩子大胆思考——用装满米粒的塑料瓶发出沙沙的雨声——敲打铁盒发出隆隆的雷声——弯曲塑料垫发出蛙鸣。
老师总结：你看，这些东西很普通，但是我们用不同的方式发出了这么多声音。大自然真是奇妙。
只要我们多注意：多看，多听，多思考，就能发现生活中更多有趣的现象。
三.欣赏散文《夏天的声音》
1.老师：有一篇很好的作文叫《夏天的声音》。让我们一起听。
(老师们一边读散文，一边播放优美舒缓的背景音乐。)
2.问题：这篇文章中也有很多有趣的声音。你听到了什么声音？
4.音乐之声1。老师：我们开一场音乐会吧。每次选择一样东西，都会模仿里面的声音。
2.老师总结：我们用了很多方法，比如敲、敲、吹、搓、拉等等，让一些不能动的东西发出有趣的声音，发出那么多动听的声音！在这个世界上，除了美妙的音乐，自然和生活中还隐藏着许多美妙悦耳的声音。
只要你有一颗心，你就能听到大自然为我们演奏的美妙音乐。 附：夏天的声音
夏天的池塘边，美丽的荷花穿着粉色的裙子在跳舞。红蜻蜓的影子倒映在池塘的水面上，小青蛙躲在荷花丛中欢快地歌唱。突然，一片乌云从远处飘来。听，滴答，滴滴答答，下着小雨！再听一遍——嘣嘣。嘣，雷爷爷在打鼓！雨越下越大，溅起水花。嗖嗖.过了一会儿，天空亮了，乌云也不见了！看，池塘里映出一道彩虹，刚刚洗完澡的荷花和绿叶看起来清新美丽。嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。大家一起唱歌：夏天真美！
活动反思：
孩子们通过“想、做、看、听”学习不同的材料会发出不同的声音。兴趣和欲望都得到了极大的满足，同时也教会了孩子如何认识事物。孩子们对整个活动的兴趣非常浓厚，他们在活动中体验到了成功和快乐。
百科全书：声音是物体振动产生的声波。它是一种通过介质(空气或固体或液体)传播的波现象，可以被人类或动物的听觉器官感知。首先振动的物体的叫声的来源。振动以波的形式传播。它是声波通过任何物质的运动。
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