中班教案《我的身体都会响》适合中班的科学主题教学活动，让孩子愿意通过演示和讲述的方式与同伴分享自己探索的成果，体验探索的乐趣，探索不同的方式演奏不同的声音，并组合成一曲悦耳的音乐，在交流活动中注意倾听和尊重同伴的发言。来看看幼儿园中班教案《我的身体都会响》。
活动目标：
1.探索不同的方法来播放不同的声音，并将它们组合成一首好听的音乐。
2.愿意通过演示和讲述的方式与同行分享自己探索的成果，体验探索的乐趣。
3.能够在交流活动中注意倾听，尊重同行的发言。
4.培养孩子乐观开朗的性格。 活动准备：
生活中的各种物品，节奏卡，橡皮筋，各种盒子。
活动过程：
首先，尽量让身体发出声音，激发探索的兴趣。
孩子闭上眼睛，老师拧手指，孩子猜。
问题：你听到了什么声音，你身体的哪个部位发出来的，是怎么发出来的，你还能做什么让手发出声音？
幼儿试图使他们身体的不同部位发出声音。
问题：你身体的其他部位能发出声音吗？会发出什么样的声音？请试试。
音乐《我的身体都会响》
让我们把在身体上听起来不错的声音变成一个有趣的游戏。
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老师：我的小脚
儿童：轻点轻点
总结：事实证明，我们身体的很多部位都能发出声音，有些部位还能发出不同的声音。真的很有趣。
第二，试着让不同的物体发出声音，感知声音的差异。
展示生活中常见的物品，让孩子识别。
问题：老师给大家准备了很多东西。看看他们有什么？
孩子可以自由尝试操作，老师一边听不同的声音，一边引导孩子探索物体发声的方法。
老师：请尽最大努力让这些物体听起来好听，并仔细听它们发出什么声音。
集中通信
问题：你用什么发出声音？它发出什么样的声音？你用了什么方法？还有别的办法吗？
音乐：传递声音
孩子选择同样会发声的东西，用||的节奏传递声音。
第三，尽量让橡皮筋发出不同的声音，扩大孩子的体验。
孩子们试图让橡皮筋发出声音。
问题：一个盒子和一根橡皮筋。你有办法让橡皮筋发出声音吗？
音乐：音乐列车
(1)儿童的集体实践
给我看看节奏卡
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(2)儿童分组练习。
孩子们可以自由分组，选择自己喜欢的节奏练习。
(3)玩音乐游戏。
每组为一节车厢演奏一个节奏，让橡皮筋以自己的方式发出相应节奏的音乐，从而练出好听的节奏音乐。
百科全书：身体是指人或动物的整个生理组织，有时尤其是躯干和四肢。或由人和动物的各种生理组织组成的整体；健康状况。
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