城市幼儿园展开很快,学校条件持续改善,但教育儿童早期教育的数量和质量

       城市幼儿园展开很快,学校条件持续改善,但教育儿童早期教育的数量和质量,满足人民大众的需求,国度也有很大的差异对学前教育的央求,学前教育仍是薄弱环节在珠海教育的类型和水平,促进外延展开我们城市的幼儿园,进步学前教育质量是进步我市教育质量的一项重要义务。
幼儿教育是生命教育的末尾，是一项重要的公益事业。学前教育关系到儿童的安康生长，关系到千家万户的切身利益，关系到国度和民族的未来。
       目前，影响我市幼儿园教育质量进步的一个重要表现就是幼儿园教育“小学化”的趋向。
       第一，幼儿教育“小学化”倾向表现
       1.在乡镇幼儿园、乡村幼儿园、幼儿园中，小学化现象仍然十分严重。如:学习小学的内容，开设写作、拼音、算术、英语等课程。座位是按照普通小学教室的方式布置的。没有适合儿童活动的户外空间或空间严重缺乏，不能满足儿童探求、游戏、运动的需求。
       2.教材与辅佐材料的分歧运用，全文、缺图、无趣，完好背叛了儿童的认知规律。采用“粉笔+黑板”小学教学方式，教员讲，孩子听;教员问，孩子答;教员示范，孩子看，填鸭式学问。
       3.玩具、游戏材料和操作材料的缺乏，使得儿童游戏活动无法展开。不按照规则的年龄组，大、中、小班上课，不按照儿童的年龄组织相应的活动，让孩子延迟进入学前班学习。
       4.遵守幼儿园的日常活动，执行小学的作息时间表，按照小学时间表，上午3-4节课，下午2-3节课，每节40分钟。给孩子布置写、读、算、背等作业，中止文化学问考试，有的小学对孩子中止面试退学，根据文化效果上下录取。
       第二，幼儿园教育“小学化”倾向严重危害儿童的生长
       1.是违犯儿童的天赋。儿童在小学阶段就接受教育，晚期展开儿童的智力，会损伤儿童的学习兴味。
       2.影响儿童的身心安康。把孩子关在教室里，绑在座位上，限制孩子的活动自在，使孩子缺乏肌肉和骨骼的运动，缺乏心肺功用，由于运动，身体发育遭到损伤。
       3.晚期干预的理性教育，好意做好事，给孩子的心机带来压力，影响孩子应有童心和童趣，不利于孩子开朗、积极、失望、自强、自信、自尊等健全人格的构成。
       4.扼杀孩子的创造力。与儿童的困难内容和僵化严峻的教育方法相比，儿童晚期生命展开的板滞印象、集体生命展开的自在度大大降低。
       5.剥夺孩子们的幸福生活。它不只剥夺了我们往常感遭到的幸福，而且也影响了我们当前生活中感遭到的幸福。
       6.一张白纸可以用来画出最新、最美丽的画面，但假定你乱涂乱画，就会破坏这幅美丽新画面的构成。教育恰当的迷信将有利于儿童的生长，不恰当的教育将使儿童在起跑线上受伤，影响儿童的安康展开。
       7.幼儿教育应遵照儿童身心展开规律，面向全体儿童，注重集体差异，坚持游戏化的基本活动，寓教于乐，寓教于乐，促进儿童安康生长。
       第三，预防幼儿教育“小学化”倾向的重要措施
       1.加强维护教学队伍树立，进步园长和幼儿教员的素质和才干。
       2.完善幼儿教员资历准入制度，严峻准入。中小学富余教员只需经过培训合格后，才干转入学前教育。没有学前教员资历证书或许没有学前教育培训证书的中小学教员不能从事学前教育教学任务。幼儿园园长必需持有园长培训证书。
       3.幼儿园“初等教育”倾向严重，普遍存在护理人员缺乏、素质不高的成果，特别缺乏合格的护理人员。应按照“两教一险”的央求提供教员和托儿人员。
       4.加强对校长、幼儿教员、保育员的在职培训。市、县教员培训部门、基本教学和研讨部门、教员培训学校展开幼儿教员培训活动,坚持残缺的员工培训,多次培训,尽快进步幼儿园教员和教员的素质和才干,儿童看护人员,树立了一个迷信育儿的概念和育儿活动依法学前教育。
       5.遵照幼儿身心展开规律，正确展开幼儿关爱教育活动
       6.幼儿园(包括学前班)应根据幼儿的年龄特性和身心展开规律，迷信制定维护和教学任务方案，合理布置和组织幼儿的日常生活。坚持以游戏为基本活动,灵敏运用个人、小组、团体和其他方式的活动,锤炼孩子的强壮的身体,激起探求的愿望和学习兴味,培育良好的品德质量和行为习气,培育积极的沟通与协作才干,促进孩子的片面、调和展开。幼儿园不得延迟教授基础。
       总结：教育督导和根底教研部要增强对幼儿园的监视和指点。市、县和乡镇应增强学前教育教学和研讨的力气,树立和完善学前教育的教学和研讨体系,并构成一个网络教学和研讨指点掩盖城乡依托高质量的幼儿园在城市和乡村乡镇中心幼儿园,并活期提供业务指点,各种各样的幼儿园。教育行政部门应当监视和评价幼儿园保健教育的质量,无效地增强静态监管各类幼儿园幼儿园保健教育,活期中止特别反省“小学教育”的现象,和次第违犯限期矫正。在有“小学”现象的幼稚园，不允许举行招聘及甄选考试的小学参与评优及优先次第。设立家长揭露热线，增强社会监视。教育内容。幼儿园不得以兴味班、特长班、实验班等名义展开各种先期学习和强化锤炼活动，不得给幼儿布置家庭作业。