活动目标：
1.理解散文诗的内容，感受散文诗的优美意境2。了解树木在净化空气、美化环境中的作用，为关爱树木的情感活动做好准备；
1.PPT2 .汉字‘树真好看’的活动过程：
1.引导孩子用‘因为’这个句子说话.....................
老师：请告诉我你喜欢树的原因：因为它们可以帮助我们遮挡阳光，当天气很热的时候；老师：哦，你说的太棒了！夏天，当我们出去玩的时候，太阳很亮，我们可以在阴凉处乘凉。
杨：帮助我们挡风遮雨。老师：是的，当台风来临时，树木可以帮助我们减少台风造成的损失。年轻：美化环境。老师：哦，你观察得很仔细。幼儿园、公园和路边都因为树而美丽。
杨：能长出好吃的水果老师：是的，我们吃的苹果、橘子和香蕉都是从树上摘下来的。
【点评：在说话的过程中，没有引导孩子使用“因为...................这部分时间不会太久。】
老师：原来树有这么多功能，可以帮助我们遮挡阳光，带来凉爽。可以帮我们遮挡风雨；也能结出好吃的果子给我们吃；把幼儿园打扮得漂漂亮亮，把公园布置得漂漂亮亮。多好的树啊！难怪你这么喜欢树，连小动物都很喜欢树！你知道为什么小动物喜欢树吗？
杨：我不知道。
老师：如果你是一只小动物，你为什么喜欢树？
杨：你可以吃树叶老师：太好了！谁知道哪个小动物喜欢吃树叶？(长颈鹿)少年：你可以在树上玩老师：是的，森林是小动物的天堂。
老师：冬天，小动物可以在书洞里过冬。老师：听你这么一说，小动物喜欢树，是因为它们能在树上玩耍、荡秋千，能吃到好吃的树叶，还能在树上过冬。所以像你这样的小动物离不开树。树真好看！
【点评：有孩子说鸟为树捉虫，把鸟的作用归结于树。这时，老师要指出，这不是树的作用，而是鸟的作用。不要跑题。】
二.欣赏散文诗《树真好》
1.老师又背诵了那首散文诗。诗人：今天，张老师用一首优美的散文诗赞美了它！请仔细听。这棵树还有什么其他功能？
老师：哦，我看到很多孩子没听清楚。我会再读一遍。你应该仔细听。
幼鸟：鸟儿啁啾；无风沙噪音；小猫爬树；布娃娃.
老师：这棵树真漂亮。鸟儿可以在里面筑巢。每天黎明时分，鸟儿都会啁啾。
(小朋友提读哪个句子，整理一下散文的意思)【点评：阅读的时候可以提前用音乐读一遍，录下来，效果会更好】
2.用PPT理解散文诗的内容(再读一遍)....
3.学习儿童喜欢的散文诗中的词语和句子。句子老师：读完好诗，你最喜欢哪一句？
年轻：
老师：有什么好的？仔细听。
老师：这棵树真漂亮。鸟儿可以在上面筑巢。每天黎明时分，鸟儿都会啁啾。
4.跟着散文诗走，可以重复几次。老师：会读的孩子可以和张老师一起读。这棵树真好，鸟儿可以在里面筑巢。
2.散文诗人续：太好了！原来树有这么多功能。多好的树啊！都已经编成散文诗了，但是我们讲的一些技巧还没有编成。现在，请做小散文诗人，用你的小脑瓜，编一个美丽的句子来赞美这棵树。
杨：这棵树真漂亮。
老师：哪个小诗人会编另一个版本：桌椅？
老师：你们都是最好的孩子。原来树还是有.功能！(总结)请带回家告诉父母，画下来带到幼儿园给其他小朋友欣赏。
【点评：前半部分还可以，但后半部分在创意引导上不足，没有体现孩子的创作能力。老师的整体教学风格和语速都不错。
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