带反思的教案《比眼力》适合大班科学主题教学活动，让孩子在交流活动中培养观察和比较判断能力，区分物体的高度和厚度，并进行排序，注意倾听和尊重同伴的发言。来看看幼儿园带反思的《比眼力》教案。
活动目标 ：
会区分物体的高度和厚度并进行分类。
培养孩子的观察能力和比较判断能力。
能够在交流活动中注意倾听和尊重同伴的发言。
尽量用线条记录实验结果，并用适当的文字描述。 活动准备：
两把不同大小的椅子，不同大小的水桶，不同大小的杯子，不同大小的钢笔。五张不同高度的凳卡和五张不同厚度的饮料瓶卡。三十三张带图片的纸。彩色笔。饼干。 活动过程 ：
一、开头部分：观察实物，比较高，短，厚。
老师：孩子们，看看谁来了？
展示不同尺寸的杯子、不同高度的凳子和不同厚度的瓶子。引导孩子发现他们的差异，告诉他们这些物品的高度、厚度和大小。
二、基础部分：整理物品
1.老师讲解厚度、高度并学会排序。
教授：今天，小猴子害怕搬到新房子。看(看图)，这是他的老房子，比谁都高，也比谁都矮。他买了这么多东西，自己都搬不动。让我们帮助他！(孩子：好的)。展示凌乱的桌牌让孩子观察，询问如何摆放整齐，让孩子思考，让他们提出来。让孩子们告诉我们他们把它按什么顺序放好了。
老师：小猴子害怕还有很多事情需要我们的帮助。让我们一起帮他收拾一下，好吗？(孩子：好的)
2.老师指导孩子开始操作物品卡片。
在下单过程中，请个别孩子说出自己的下单顺序。
3.教师巡回指导，及时引导和鼓励幼儿。
老师会奖励那些被正确安置并且能清楚陈述安置顺序的孩子。
第三，按照规则填写图片。
1.老师指导孩子观察密码图。
老师：小猴子害怕。为了感谢我们的帮助，他为我们准备了许多美味的饼干。想吃吗？(思考)小猴子不敢把饼干放进新房，却忘了开锁的密码。给我看看密码地图。
2.教师演示并绘制密码图。
引导孩子观察密码图，先看第一组数字，数字按什么顺序排列，缺了哪个部分，空白处应该画什么。让孩子们思考，站出来演示并画一幅画。老师总结：子君的孩子把图片填得真好。这组图片完整，从高到矮的顺序真的很整齐。
老师给每个孩子一张密码图，让他填写剩下的模式。老师来回巡视给予指导，及时鼓励肯定幼儿。
四：结束活动
老师对活动进行了点评和总结(孩子们画画正确，小手很灵巧，都把锁打开了。恐怕我很高兴邀请我们吃饼干。让我们洗手吃饼干吧！) 活动反思：
通过本次“比较视力”活动，旨在让幼儿学会观察物体的高度和厚度，对物体进行排序，善于发现周围物体的差异，培养观察和比较判断能力。
活动前，我改变了教案原来的活动目标，因为我觉得中产阶级的孩子可能很难自己测量物体的高度和厚度。在实际上课中，从对周围事物的观察来看，孩子们真的很感兴趣。当孩子渴望尝试，想要比较对象的时候，我没有及时给孩子机会。所有的老师都代替了他们，这阻碍了孩子们的动手操作能力。当孩子们集体操作卡片时，大多数孩子可以根据厚度和高度进行分类。在这里，我对孩子们没有太多要求。当时，我认为只要他们能把卡片按正确的顺序排列，并且知道按什么顺序就足够了。我忽略了孩子要在集体面前回答自己的答案，给孩子设定一定的规则和要求，让孩子巩固整理好的知识点。第三部分，录音，孩子们观察得非常仔细，可以自由选择相应的颜色进行绘画，不用老师提醒。我觉得这应该是初入中班的孩子应该达到的观察水平，所以我没有过多解释，旨在用这张图培养孩子的观察和记录能力。
这堂课，我感觉思路清晰，步骤清晰，环节衔接得很好，但每个环节都太潦草模糊，没有达到预期的目标。在以后的课上，我要培养孩子的动手能力，多放手，多给孩子时间，让他们充分发挥主导作用。
百科全书：视力是指非常灵敏或彻底观察的能力。
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