幼儿园大班科学公开课教案《东西不见了》含反思

大班科学公开课教案《东西不见了》适用于大班科学主题教学活动。让孩子知道物体的融化速度与水的温度、物体的形状和大小等有关。通过实验操作，我们知道有些物体是被水溶解的。通过实验活动，可以激发孩子观察事物的兴趣，培养孩子动手动脑的能力。来看看幼儿园大班科学公开课的教案《东西不见了》。

　　活动目标：

1.通过实验操作，我们知道有些物体具有被水溶解的性质。

2.知道物体的融化速度与水的温度、物体的形状和大小等有关。

3.通过实验活动激发孩子观察事物的兴趣，培养孩子动手动脑的能力。

4.学会积累和记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多。

5.培养孩子的尝试精神。　　活动重难点：

要点：通过实验感知溶解特性。

难点：知道物体的融化速度与水温、物体的形状和大小等有关。　　活动准备：

1.老师准备了一个玻璃杯和一些鹅卵石。

2.儿童实验设备及用品：三个透明杯，每个孩子一个勺子；每组有三种实验材料，即面糖、砂糖和方糖。每组有一盆温开水和一盆凉开水。

3.袋装水果珍品和泡腾片。　　活动过程：

一、开头部分：

1.观察引导，激发兴趣。

(1)老师展示一块鹅卵石，然后把它放入装满水的玻璃杯中，这样孩子们就可以观察到任何变化。

(2)让幼儿思考：鹅卵石在水中不变，那么其他东西放入水中会发生什么？

二、基础部分：

1、组织孩子观察和了解实验用品。

(1)老师：请让孩子们看看桌子上有什么实验工具和用品？

(2)让幼儿观察：碗中的水果珍品、方糖、面糖的形状、颜色、味道如何？丰富的词汇：晶体、固体和粉末。

2.开始做实验。

老师预设了一个问题，糖放入水中会发生什么？哪种糖会先融化？

实验1:

(1)让孩子从以上三种食物中各取一点，放在自己的透明杯子里。

(2)引导幼儿观察：不要搅拌饮料，看看发生了什么变化？(小贴士：颜色和味道怎么样？)用勺子搅拌后有什么变化？引导幼儿观察哪个糖化快。

(3)指导幼儿做好记录，快速糖化用数字1、2、3表示。

(4)孩子喝完自己准备的饮料后，请每组一个孩子讲解实验结果。融化最快和最慢的糖是什么形状？

老师总结：有些物质放入水中会消失。这种现象叫做溶解。水溶性物体的颗粒越小，溶解越快。物体的溶解与水的形状和大小有关。

实验二：

(1)让孩子拿一种糖放在两个碗里，一个用冷水，一个用温水。引导孩子观察那个碗里的糖化快。

(2)让孩子做实验记录，说明自己的实验结果。

老师总结：易溶于水的东西，在温水里比在冷水里溶解得快。物体的熔化速度与水的温度有关。

3.引导孩子举一反三。

(1)老师的问题：还有哪些食物也是用开水冲泡溶解后饮用的？

(2)老师的问题：妈妈做饭时用什么让食物更美味？(盐、味精、调味品)

(3)老师的问题：妈妈平时做家务还有哪些事情会化解？(如洗衣粉、肥皂等。)

老师总结：世界上很多事情在一定条件下都会发生变化。有些是固体或粉末状的东西，遇水会改变原来的样子。人们可以利用这些东西的特点来创造更好的生活。　　活动延伸：

生活体验发展：请幼儿观察水中还能溶解什么？让孩子回家试试，和同龄人分享经验。　　活动反思：

科学活动应选择贴近儿童生活、能激发儿童兴趣、具有生活性和游戏性的内容。整个活动的步骤比较清晰，操作性和探索性都很强。在操作过程中，初步感知到溶解现象，从而发展孩子的思维和语言，激发孩子的求知欲。在整个活动过程中，孩子们自己发现有的能溶解，有的不能，激发了他们的好奇心和求知欲。

百科全书：广义上讲，将两种以上的物质混合成分子状态的均相的过程叫做溶解。

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