大班科学活动教案《测定空气的存在》适合大班科学主题教学活动，让孩子通过动手操作，知道空气充满我们的空间，空气无处不在。通过实验，孩子可以初步知道新鲜空气没有形状、颜色和气味，培养孩子的动手操作能力，并在活动中大胆创造和分享与同伴合作的成功经验。来看看幼儿园大班科学活动教案《测定空气的存在》。
气系列活动一：找空气
一.活动目标：
1.通过实验，孩子们可以知道新鲜空气没有形状、颜色和气味。
2.通过动手操作，我们知道空气充满了我们的空间，空气无处不在。
3.培养孩子动手能力，在活动中大胆创造和分享与同伴合作的成功经验。
4.让孩子学习初步的录音方法。
二、活动准备：塑料袋、
三.教学活动：
1.回忆故事《空气空气你在哪儿？》
2.给我看看塑料袋
塑料袋里有什么？摇一摇，管住你的嘴，有什么变化？
3.让小孩子带上塑料袋，去他们想去的地方找空气。-Proof :我们周围到处都是空气。
四.摘要
空气系列活动二：测定空气的存在
一.活动目标：
1.感受空气。
2.保护孩子的求知欲，培养孩子的探索能力。
二、活动准备：气球、水泵、纸和笔。
三.教学活动：
1.引导和观察。
(1)老师准备一个泵。
(2)挤出宝宝脸上的一些空气。让幼儿感受空气。
2.探索：气球中的空气
(1)猜一猜：气球里有空气没有吹空气？
(2)实验验证：用气球吹在脸上，感受空气是否存在。
(3)向气球中吹气，谈论现在气球中是否有空气。
(4)实验验证：用气球吹在脸上，感受空气是否存在。
(5)请孩子们录音。
百科全书：空气，我们每天呼吸的“生命之气”，在地球表面分层，透明无色无味，主要由氮气和氧气组成，对人类的生存和生产有着重要的影响。
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