活动1。体验角色扮演的乐趣。
2.试着扮演熊，用表情说出熊的语言。
3.能够和朋友一起表演故事。
活动1。儿童准备：小头饰(母熊、小熊)
2.教师准备：大书、磁带、头饰(熊妈妈、熊熊)、铃铛、围巾或手帕。
1.回忆故事1。听故事录音。
2.老师和孩子们一起讨论角色分配和故事表演。(1)小熊有单独的房间是什么感觉？熊开心的时候说了什么？表情是什么样的？我能怎么做呢？(2)小熊想上厕所。周围很黑，没有妈妈陪他。小熊感觉如何？熊说了什么？害怕的时候说话是什么感觉？铃响时，熊会说什么？妈妈怎么说？
(3)第二天晚上，小熊是怎么想的？做什么？他的表情是什么样的？
(4)第三天晚上小熊做了什么？他的心情怎么样？
3.老师带领孩子们一起表演故事和讲对话。
2.故事表演1。所有的孩子都扮演熊，老师扮演熊妈妈。跟着录音速度，说出小熊和妈妈的对话。
2.播放录音，让个别孩子在小组面前表演。
3.让孩子们两人一组，独立讨论和分配角色，表演故事，讲述故事中的对话。
三.游戏活动游戏：《叮当、叮当在哪里》请两个小朋友分别扮演熊妈妈和熊小熊的角色。老师会用手帕或者丝巾遮住熊妈妈的眼睛，然后让熊妈妈按门铃。当老师说“一、二、三”时，“小熊”在室内找了个地方站着，然后“熊妈妈”问“丁当，丁当在哪里？”熊不说话，只需要铃声，让熊妈妈跟着声音去找熊。
四.结束活动
老师和孩子们一起整理东西，结束活动。
动词（verb的缩写）活动扩展
完成绘本中的阅读拓展活动“我的房间”。
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