设计意图：
《小老鼠和大老虎》这个故事生动有趣，深受孩子们的喜爱，具有一定的教育意义。无论老虎多么强大，多么强大，他孤独的心都需要友谊的安慰。只有在他失去它之后，他才意识到友谊的珍贵。因此，为了重新获得友谊，他宁愿做出妥协。至于小老鼠，虽然他微不足道，但他不愿意永远只做诺诺，安于完美。什么是真正的朋友？当发生冲突时，双方更需要做出努力：一方要学会妥协，另一方要学会原谅——这是最有效的讲和方式。
活动目标：
1.对老鼠和老虎的情绪及其变化过程有一个初步的了解，尽量用完整的语言表达自己的理解。
2.通过阅读、猜测、想象、讨论和表演加深对故事的理解。
3.初步认识到友谊必须建立在真诚和平等的基础上。
活动：
1.PPT 《小老鼠和大老虎》 .
2.三本绘本《小老鼠和大老虎》，几个MP3播放器，两台电脑。
3.一些相关故事线的图片。
活动：
(一)了解角色形象，大胆猜测故事情节。
1.尽量用动作表来表现大老虎和小老鼠的性格。
老师：看，谁在这里？他们长什么样？
2.大胆猜测大老虎和小老鼠之间会发生什么。
老师：大老虎和小老鼠在一起会怎么样？
3.独立探索故事，学习老鼠的心理独白。
老师：小老鼠和大老虎之间发生了什么？你可以在图中寻找答案！
4.角色特征浅析。
老师：你认为这是发生在小老鼠和大老虎身上的事情中的哪种小老鼠？
老师：这是什么大老虎？
(2)感受故事的转折，大胆猜测人物心理。
1.听故事，感受老鼠的心理变化。
2.猜猜小老鼠和大老虎分手后的感受。
老师：小老鼠和大老虎分手后，会是什么感觉？
老师：没有小老鼠的朋友，大老虎会怎么样？
(三)通过各种方式了解故事的发展。
1.通过看、听、听，主动探索故事的发展。
2.了解小老鼠和大老虎和好后的表现，知道真正的朋友是平等的。
(4)完整地听故事，进一步理解故事内容。
(5)尽量用动作、表情、情绪来表达人物的心理变化。
1.分析角色的心理变化过程。
老师：在这个故事里，小老鼠的内心发生了巨大的变化。你能告诉我发生了什么变化吗？
老师：大老虎的心理也变了。你能说出来并表演出来吗？
2.用动作表达人物的心理变化。
老师：现在让我们表演一下小老鼠和大老虎的心理变化，好吗？(老师和一些孩子扮演大老虎的角色，老师和一些孩子扮演小老鼠的角色。)
(6)懂得如何与好朋友平等相处。
活动扩展：
活动：1。在语言区摆放绘本，引导孩子在区域活动中自主阅读。
2.在表演区提供相关道具，鼓励孩子自由表演。
3.开展续集故事活动。根据故事的最后一句话，孩子们想象故事可能的发展。
活动建议：
注意孩子平时的相处方式，告诉孩子如何和同龄人相处。
活动注释：
本次活动环节清晰，重点明确。采用多种教学方法，对内容较大的故事进行适当分解，让孩子在自主探索中理解故事。在活动中，我们更加注重故事人物的情感变化，在最后一个环节，我们通过表演来加强理解，效果非常好。在整个活动中，孩子们的参与热情非常高，能够用语言充分表达自己的想法。他们对故事内容以及如何在阅读、猜测、想象、讨论和表演中与同龄人相处融洽有很好的理解。
数据附录：
故事《小老鼠和大老虎》
我是一只老鼠，看，一只小老鼠。我后面那个又高又壮的家伙是只大老虎，我们是好朋友。但是，怎么说呢，我们之间还是有点问题的。
每次玩‘西部牛仔’的游戏，大老虎总是好人，我总是坏人。老虎说，‘好人最后总会赢的！’我能说什么呢？我只是一只小小的老鼠。
每次我们分甜甜圈，大老虎总是得到比我大的一块。大老虎说：“没错！”我能说什么呢？我只是一只小小的老鼠。
每次看到我想要的花，大老虎总是命令我跳起来给他摘。大老虎说：“多漂亮的花啊！”我能说什么呢？我只是一只小小的老鼠。
有一天，我用积木建造了一座城堡，这是我建造过的最大的城堡！看——大老虎！我太骄傲了。大老虎没有回头，而是用一种奇怪的声音说，‘哟，还不错。突然，他跳起来大喊“啊——”并用他刚刚学会的空手道踢走了我的城堡！
够了！我气得大叫，问
uot;我再也不跟你玩了！虽然我只是一只很小的小老鼠,但是,你也不过是个很大的大坏蛋！哼,拜--拜！"我好生气,好伤心啊！其实,我更多的是害怕。以前,我哪敢这样对大老虎大喊大叫？只是这一次……大老虎找到我了！我的心吓得"咚咚"直跳。完了,这下他会像踢飞我的城堡一样,一脚把我踢飞。"走开！"我冲他叫起来,"我才不怕你呢！别过来！"
奇怪的是,大老虎并没有踢我。原来他重新搭好了我的城堡。真的呐！可是,我告诉他："我还是不想跟你做朋友。"
大老虎说："玩不玩'西部牛仔'啊？这样吧,你当好人,我当坏人。"哈,终于可以当好人啦！可是,我告诉他："我还是不想跟你做朋友。"
大老虎又说："吃不吃甜面圈啊？这样吧,你吃大的,我吃小的。"哈,我终于可以吃大的那块啦！可是,我告诉他："我还是不想跟你做朋友。"
最后,大老虎说："要不要花啊？这样吧,我下去给你摘！"哈,我随便指了一朵,他就勇敢地跳了下去……"嗯……可能吧。"我闻着花香告诉他,"我可能会再跟你做朋友,不过,只是有可能喔。"大老虎听了,很开心。
从那天起,我们又高高兴兴地在一起玩了--有时候我当好人,有时候他当好人。有时候我去摘花,有时候他去。对了,吃甜面圈时,我们一人一半了！这真是太好了！可是,我们还是出现了一个问题……
又来了一个更高更壮的家伙！天哪……
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