目的要求
1、初步研究针对不同对象(农民、同龄人)的不同谈话方式。
2.能够倾听别人的对话，理解他们的语义。
3.学会用语言表达对农民辛勤劳动的赞美和丰收的喜悦。
1.欣赏中外不同风格建筑的造型美，了解其历史背景和文化内涵。
2.感受建筑艺术的多样性，萌发对身边美好事物的热爱。
准准备
经验：孩子已经学会了食物的主要知识。
资料：农民秋收活动视频和各种食品图片。
资料：天安门广场、悉尼歌剧院、长城和埃菲尔铁塔的多张照片是从不同角度拍摄的。
配套材料：教育挂图
1.看视频
(1)问问题，现在是什么季节？你在视频中看到了什么？
Guide的孩子们谈论秋收，想象农民丰收的喜悦。
(3)引导幼儿平等发音“秋收”“五谷”“农夫”。
2.老师扮演农民的角色，让幼儿向农民阿姨询问粮食种植和生长情况。
(1)引导幼儿用与同龄人不同的谈话方式与农民阿姨交谈。
Guide年幼的孩子体会到了农民在种地中的辛苦。
3.孩子们分组交流。
(1)小组讨论：你对食物了解多少？谷物从哪里来？农民如何种植粮食？难吗？你如何珍惜食物？
Each小组选择一个同伴在小组面前讲述他们的想法。
4.讨论：如何节约粮食？
引导幼儿根据自己的生活经验，尝试向同龄人介绍如何节约食物。
Summary:孩子吃的每一粒米、每一种粮，都是农民叔叔们苦心种植的。孩子要尊重自己的劳动成果，不挑食，珍惜食物。
艺术：《中外建筑欣赏》(欣赏)
1.展示教育挂图，引导孩子观察和欣赏。
(1)问题：这是什么建筑？是哪个国家？它建在哪里？
Teacher概要
2.展示教育挂图《悉尼歌剧院》，引导孩子欣赏。
(1)问题：这座建筑长什么样？在哪个国家？它建在哪里？叫什么名字？
Discussion:为什么建筑师要把它设计成帆船和贝壳的形状？
教师总结
3.引导孩子欣赏其他中外建筑。
4.引导孩子发现天安门广场和悉尼歌剧院的不同之处。
(1)建筑结构的差异：对称和不对称
建筑材料Difference:木材、砖和混凝土
建筑风格差异：古典美与现代美。
5.讨论：你喜欢什么样的建筑？为什么呢？
区域角活动
重点引导孩子在艺术设计的角落画出自己喜欢的建筑。
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