带反思的教案《我爱喝水》适合小班健康主题教学活动，让孩子知道什么时候该怎么喝水，知道喝开水的好处，知道开水是最容易解渴的方法，在口渴的时候愿意主动喝开水。来看《我爱喝水》教案，带着幼儿园班的反思。
活动目标：
1.知道喝开水的好处，知道开水是解渴最简单的方法。
2.知道何时以及如何喝水。
3.口渴时愿意主动喝开水。
4.愿意与同龄人和老师互动，喜欢表达自己的想法。
5.要明白，多喝水对你的健康有好处。 活动准备：
1.课前让孩子知道喝水的好处。
2.宋《健康歌》
3.奖励卡水滴
4.记录“你今天喝水了吗” 活动过程：
1.感知和讨论，了解水对身体生长的重要作用。
1.通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适感。
2.通过课前的收集和讨论，了解水的好处，激发孩子主动喝水的欲望。
第二，要知道开水对身体最好。
1.老师讲故事《小猪嘟嘟》，孩子们很欣赏。
2.讲完故事后，老师提问。
第三，知道什么时候喝水，怎么喝水。
1.让孩子们想想什么时候喝水。
2.教师的情境表现。
3.加深主动喝水的欲望。 活动反思：
我爱喝水，这是一堂非常贴近生活的课。在这个集体生活中，我会让孩子们知道，引导他们知道，天很热，容易出汗，所以要及时补充水分，也就是多喝开水。虽然下课了，但有些情况是不可避免的。孩子们对这种简单的对话不感兴趣，有些人就是根本不听老师的话。希望西寺能想出好的对策来避免这种情况。
百科：水(化学式：h【幼儿园小班教案《我爱喝水》带反思】相关文章：
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