沟通技巧

教育论文:沟通技巧 沟通是一门艺术，也是人们永恒的话题。沟通在我们的生活和工作中无处不在，也是幼儿园教师必须掌握的一项基本技能。我们怎样才能做好各种沟通工作？让我们谈谈我在实践中的一些经验。 一，幼儿园教师之间的沟通 目前，大多数幼儿园实行“两课一保”的班级安排，即一个班由两名教师和一名护士组成，三名教师管理一个班。三个人的思想、三个人的思想和三个人的实践肯定会导致管理过程的差异。如何在繁忙和琐碎的工作中有效沟通？一是及时沟通。及时交流班级儿童、生活、教学设备等情况，发现问题，努力在最短时间内快速有效地解决问题，避免遗忘。尽量减少问题的影响。第二，沟通应该是民主的。团队成员都是班级的经理。在交流过程中，团队成员要认真倾听，愿意提出建设性的意见和建议，促进班级的和谐发展。第三，沟通应该有效。团队成员之间的交流是为了班级更快更好的发展。沟通应注重实效，而不是为了沟通而沟通。它应该是敷衍、开放、开放和热情的。 第二，幼儿园教师与儿童之间的沟通 幼儿园老师和孩子之间的交流对孩子的成长起着非常重要的作用。老师的一句话或一个眼神可以促进孩子良好行为习惯的发展，并让他们受益终生。幼儿园老师和孩子之间的交流是双向的。不管怎样，幼儿园教师都需要积极平等，提供一个安全、温和、可靠和自由的交流环境，尽可能从孩子的角度平等地交流和分享。对于新人园的幼儿来说，他们的语言表达和交流能力很差。老师的微笑、点头、触摸、拥抱和蹲下听孩子们的低语是与孩子们最好的交流。通过教师和幼儿之间的身体接触，帮助他们大胆接近教师，实现师生双向交流的目标。在交流中，教师应该善于抓住机会，创造一种自然吸引幼儿参与交流的氛围。例如，我将在一个小长假后每次回到花园时设计一个《开心小汇报》区。我会提前问父母孩子们假期的活动，并问问题:"孩子们，假期里爸爸妈妈带你们去哪里玩了？"孩子们会急着回答。我要求他们一个接一个地说。我仔细听每个学生的回答，竖起大拇指表扬孩子们玩得开心，说得好。这个话题激发了孩子们的谈话技巧，提高了谈话技巧，让孩子们表现出满意。同时，老师也更好地了解了孩子们。