带反思的健康教案《我们的身体》适合大班健康主题教学活动，让孩子充分锻炼身体，熟悉身体各个部位的名称，初步了解关节的功能，激发孩子探索人体奥秘的兴趣。孩子可以积极回答问题，增强口头表达能力。来看看幼儿园大班带反思的健康教案《我们的身体》。
活动目标：
1、激发孩子探索人体奥秘的兴趣。
2.充分锻炼身体，熟悉身体各个部位的名称，初步了解关节的功能。
3.孩子可以积极回答问题，增强口头表达能力。
4.鼓励幼儿大胆发言，积极回应。
活动准备：
人体结构图
活动过程：
一、导入，激发孩子的兴趣
老师：今天，让我们先玩一个小游戏。游戏的名字叫‘往你说的地方走’，老师说身体的一个地方小。
朋友们，让它动起来，好吗？
第二，引导孩子说出身体各个部位的名称和用途。
老师：刚才，我们让我们的身体运动。小朋友，我们动了身体的哪些器官？
老师：我们有哪些器官没有动过？
老师：刚才我们玩游戏的时候，有些器官动了，有些没有，所以不开心。现在让我们让他们都动起来！(与幼儿共舞)
老师：我们先坐下来休息一下。你和旁边的孩子讨论跳舞时用什么部位，怎么用。
(儿童讨论)
老师：现在谁来告诉你？
老师：你用四肢。你知道他们还能做什么吗？
老师：哦，脖子可以扭。他还能做什么？
第三，引出接头
老师：你说的是我们用眼睛能看到的。我们的身体里还有很多看不见的东西。谁知道呢？
为什么我们的身体会动？为什么你的腿会弯曲？
第四，使用Woodenhead的游戏，初步了解关节的使用。
老师：伍德海德非常喜欢我们的孩子，想和我们一起玩游戏。你想和他们一起玩吗？如果我们没有像伍德海德那样的关节呢？
总结：今天我们学习了很多关于身体的知识，包括眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴和关节。他们都发挥着巨大的作用。我们应该好好保护他们。
活动反思：
在这次“我们的身体”活动中，我们利用身体的活体教具，与孩子一起玩了一个认识人体器官的游戏，加深了孩子对身体各个器官的认识，强化了他们的自我保护意识。
在活动中，我和孩子们一起仔细观察和描述了身体的一些器官。根据孩子们活泼好动的性格，活动中穿插了一小段舞蹈。通过舞蹈，孩子们亲身体验了各个器官的用处，也想到了一些细节，比如关节，我们的身体没有关节是不会动的。同时，我们根据身体各个器官的功能，充分利用孩子的发散思维，告诉他们如何做好。活动结束，让孩子在日常生活中与父母一起探索，进一步激发孩子的学习兴趣。
提高孩子的自我保护意识和能力是一项长期的工作。幼儿园一定要把保护儿童生命、促进儿童健康放在第一位。在此次活动中，从简单描述身体器官到详细深入地了解它们的使用和保护方法，孩子们的身体保护意识得到了很大的提升。但是，在如何保护这些器官的问题上，孩子的思维虽然很开放，但系统性知识较差。在设计教学的时候，我对这个问题期望不够。我们要在今后的日常教学活动和放置角材中丰富这方面的知识，让孩子能够将身体的每一个器官保护到位，比如如何保护眼睛、听力和牙齿，如何预防感冒和跌倒等等，切实加强自我保护能力。
百科：身体是一个中文单词，拼音是shn t，指的是人或动物的整个生理组织，有时特别是躯干和四肢。或由人和动物的各种生理组织组成的整体；健康状况。
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