带反思的健康教案《好玩的报纸》适合大班健康主题教学活动，让孩子通过游戏活动进一步发展平衡协调能力和跳跃能力，引导孩子探索各种打旧报纸的方式，培养孩子的创造性思维能力和探索欲望，培养孩子参与活动的兴趣和体验游戏活动的乐趣。带着反思来看看幼儿园健康教案《好玩的报纸》。
活动目标：
1.引导孩子探索各种玩转旧报纸的方式，培养孩子的创造性思维能力和探索欲望。
2.通过游戏活动进一步发展孩子的平衡协调和跳跃能力。
3.培养孩子参与活动的兴趣，体验游戏活动的乐趣。
4.培养孩子勇敢活泼的性格。
5.鼓励幼儿大胆发言，积极回应。
活动准备：
1、一些旧报纸、颜料、黑板用的白纸。
2.音乐磁带、录音机和湿毛巾。
活动过程：
一.进口活动
1.带孩子进入会场。
老师：我今天给你带了一份礼物。(呈上一根纸棍)看，这是什么？现在让我们一起做棒练习。
2.用音乐做坚持练习。
二、游戏活动：玩报纸。
1.引导孩子拆开纸棒。
2.引导孩子讨论：报纸怎么玩？
老师：啧啧！为什么我们的纸棒不见了？报纸真的很有趣。好好想想。报纸能做什么？
3.孩子们自由讨论。
4.教师总结
玩报纸有很多方法。有些孩子说他们会做纸团，有些说他们会做飞机.你真聪明，想出了这么多好主意。现在让我们比较一下，看看谁对报纸最感兴趣。
5.孩子们可以自由地玩报纸
6.让个别孩子演示他们是如何玩的。
7.集体游戏
(1)老师：你觉得好玩吗？现在让我们一起玩。
(2)铺一条玩耍的路。
(3)变成河，跳着玩。
(4)做纸团，踢。
8、总结评价活动
9.纸球印刷
(1)关注孩子。
(2)教师指导
孩子们，报纸好玩吗？看，报纸可以做成练习和玩具的棍子。你知道报纸还能做什么吗？我告诉你，报纸也可以画画。这不是很棒吗？
(3)印刷和绘画的要求和方法
(4)儿童打印图片。
三.活动结束后，整理场地。
活动反思：
在这次活动中，孩子们始终保持着浓厚的兴趣，在快乐中积极参与、积极探索，愿意与老师、同伴分享自己的所思所为。他们的思维能力、动手操作能力、语言表达能力都得到了一定程度的发展。
在这次活动中，我充分发挥了孩子的主体性，让孩子积极自主地探索，知道报纸除了阅读还可以有很多用途。从而体验科学探究活动的趣味性，获得自信，实现自我价值。
另外，在剪纸活动中，我用“冠军”的称号激发了孩子们挑战的欲望，于是形成了挑战冠军的局面。所以，每个孩子都不甘示弱，努力剪出越长越好的音符。在活动中给孩子足够的探索空间是非常重要的。
总的来说，孩子们对这个活动还是很感兴趣的，不仅可以让他们玩，还可以让他们学到很多东西，回答问题和参与的热情也很高。本次活动为儿童提供的操作资料是儿童生活中最常见的报纸。孩子们在折叠、分组、固定纸团等活动中构建了关于报纸的相关体验，体验到了探索、发现、成功的快乐。其实科学探究应该从孩子身边的事物入手，引导他们关注周围的生活和常见的事物，然后发现其中的趣味和奥秘，这样有利于保持孩子的好奇心，激发他们探究的热情，使他们从小就善于观察和发现。
然而，这项活动仍然存在一些缺点。比如之前的导语部分，孩子讨论过时报纸的作用需要很长时间，在孩子探索望远镜变长的过程中，有些孩子探索的速度很慢。当老师进入下一个环节时，他们还是舍不得分开。这时，老师只是冲进下一个环节，没有注意个别孩子。科学活动应该让孩子在充分探索的过程中学习。教师不应因为活动过程中的时间关系而剥夺孩子探索的欲望和机会。希望通过不断的学习，不断的反思，不断的积累，能让自己的教学更机智，更有特色，更有魅力。
百科全书：报纸是定期向公众发行的印刷出版物或电子报纸，主要发布新闻和时事评论。它是大众传播的重要载体，具有反映和引导舆论的功能。
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