带反思的游戏教案《狐假虎威》适用于大班的游戏主题教学活动，让幼儿通过图片了解和掌握老虎和狐狸的对话，调动已有的经验，逼真地扮演狐狸和老虎，学习玩音乐表演游戏《狐假虎威》，用相应的音调和动作表现狐狸和老虎的形象，与同伴合作，用动作和表情相互交流。快来看带反思教学的幼儿园大班游戏《狐假虎威》。
【设计思路】
大班的孩子们举办了《我喜爱的成语》主题活动，受到了孩子们的欢迎。在地区活动中，有一个结对做游戏的活动。一个孩子打开一个成语故事的图片(由孩子自己画)，另一个孩子先观察图片，理解图片代表什么成语故事，然后据此行动。孩子们的游戏促使和启发我根据成语故事的内容创作了一个微型音乐表演游戏。于是，我创作了一个《狐假虎威》的音乐作品，设计了一个音乐表演游戏。通过游戏和表演让孩子进一步理解成语的含义，不断提高孩子的乐感、音乐体验和音乐表达能力。
【活动目标】
1.学习演奏音乐表演游戏《狐假虎威》，用相应的音调和动作表现狐狸和老虎的形象。
2.通过画面了解和掌握老虎和狐狸的对话，调动自己已有的经验逼真地扮演狐狸和老虎。
3.与同伴合作，用行动和表情与他们交流。
4.通过小组合作，一起讨论表现形式，大胆表演。
5.通过活动锻炼孩子的跳跃能力，让身体得到锻炼。
【活动准备】
狐狸和老虎的图片，音乐。
【活动过程】
首先，复习歌曲
1.听，这是什么歌？
2.成语“史密斯”有什么故事？
3.狐狸看到老虎的时候对老虎说了什么？你猜怎么着请仔细听。
第二，学习对话
1.老师说对话。
问：狐狸说了什么？老虎又说了什么？
2.老师又讲述了一遍。
3.老师展示图片，打乱编排，引导孩子看图，搭配儿歌内容。
第三，选择角色
1.展示老虎和狐狸的图片，选择角色，确定座位。
2.完整练习狐狸和老虎之间的对话。
3.创造狐狸和老虎的动作。
四、学习游戏《狐假虎威》
1.“看他们是怕我还是怕你！”他们是谁？动物害怕谁？他们非常惊讶地看到狐狸和老虎在一起。嘿，为什么狐狸和老虎在一起？于是他们悄悄地跟着狐狸和老虎。而狐狸和老虎发现了，一转身，小动物们就不动了。
2.你想成为什么小动物？
3.听音乐，小动物停下来的时候仔细听。
4.玩史密斯的游戏。
“我们先一起唱。狐狸看到老虎，和老虎说话，然后在森林里玩各种小动物，悄悄地跟着老虎和狐狸。老虎和狐狸一回头，发现谁动了，就把它抢回来。”
5.根据玩游戏的情况提出要求(狐狸不会变)
6.最后完成游戏，老虎唱歌，揭穿狐狸的诡计，抓小动物，高潮结束。
【活动反思】
《狐假虎威》是一个成语故事，讲的是一只狐狸借助老虎的威势，吓跑了森林中的百兽。说明在现实生活中，有些人就像狐狸一样，借助别人的力量吓唬人。事实上，他们根本没有任何技能。也启发我们要看问题的本质，不要被表面现象所蒙蔽。文中狐狸和老虎的情态描写生动，非常逼真。
在教学中，我注重阅读与思考的紧密结合，让学生形成良好的阅读习惯。教学之初，我通过激发兴趣引出了《狐假虎威》这个题目，并对这四个生词进行了写作指导。因为课文中单词的掌握和老虎与狐狸的对话是重点，但“老虎与狐狸”的意思很难理解和概括，所以在课堂上，我用各种形式引导学生阅读生词和重要句子，既遵循了第一节课的教学目标，又通过阅读加深了他们对课文内容的感知。培养学生敏锐的语感，尝试从整体上感受、领悟、品味字里行间的弦外之音，从而最终引导学生在反复阅读中找到文中的一句话来解释“史密斯”的成语含义。“一本书读一百遍，其中的意义不言而喻”，孩子很自然地在各种形式的朗读中找出“借”字来解释成语中的“假”，教学难度很容易突破，比死记硬背印象深刻得多。
充分发挥学生在教学中的主体作用，通过不同角色的朗读、行动朗读、火车朗读，激发学生参与学习的热情，使课堂充满情趣、兴趣和活力。文中对狐狸和老虎的情态描写生动传神。比如狐狸被老虎抓住，“眼珠子一转”，立马想出馊主意，“扯着喉咙”发问，可见狐狸的狡猾。如《摇摇头摆尾》，ldq
uo;神气活现”、“半信半疑”、“东张西望”的情态都让人感到呼之欲出，跃然纸上。因此我在课件中重点出示这些关键词，并细致地指导让学生边读边想，读出画面来，低段学生十分感兴趣，参与意识很强，教学效果不错。其实，《狐假虎威》这篇课文很多学生都早已耳熟能详，因此在最初的教学设计中，我试想安排学生进行情景表演，来让课堂更加有趣味性，但是同事们给了我更好的建议，由于比赛上的是第一课时，课前没有预习的环节，如果不把好字词和初读课文的关，贸然安排情境表演可能会适得其反。所以我最终把这种表演环节定格到了文中的关键词语上，事实证明这样的改动是正确的。抓住文中特别关键的词句指导学生来演好，不仅是对识字教学的巩固，也是通过表演来促进和加深学生对课文语言的品味和感悟。另外还有一些问题:在已经清晰呈现了主线的情况下,有些环节我还是放不下“面面俱到”的想法,总有把第二课时的教学任务拉到第一课时的想法，这会让教学环节略显拖沓，在今后的教学实践中我会努力避免。
小百科：狐假虎威，汉语成语，拼音为hú jiǎ hǔ wēi，是先秦时代汉族寓言故事，后以“狐假虎威”比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。出自《战国策
【大班游戏教案《狐假虎威》含反思】相关文章：
• 幼儿园大班游戏活动教案《有趣的线路图》
• 幼儿园小班游戏教案《藏在哪里了》含反思
• 幼儿园小班优秀游戏教案《可爱的小青蛙》含反思
• 大班优秀游戏教案《贴药膏》含反思
• 大班运动游戏：《小兵日记》教案
• 幼儿园中班教案《滚筒》含反思
• 幼儿园大班优秀游戏教案《美丽的雪景》含反思
• 幼儿园小班教案《螃蟹宝宝搬瓜》
• 幼儿园大班游戏教案《手工剪纸》含反思
• 幼儿园小班游戏教案《切西瓜》含反思
• 幼儿园中班游戏教案《送菜忙》含反思
• 大班游戏活动教案《小雨点》
