大班音乐教案《船长与海盗》包含反思,适用于大班音乐主题教学活动。孩子可以根据肢体动作的提示,探索铃鼓和拇指钹两种不同的敲击方式(破音和破音),感受不同的声音效果。在游戏剧情进展的线索提示下,积累鼓点进行合奏。在熟悉乐曲结构,配合乐曲节奏进行演奏的基础上,探索合适的乐器来配合乐曲,观看指挥大胆演奏,感受自我挑战与同伴合作带来的快乐。来看看幼儿园大班音乐《船长与海盗》教案带反思。
故事:
有一群海盗打算在海上偷财宝。偷宝的时候被一个队长发现了。船长偷偷跟着他们,准备在偷宝时抓住他们。海盗们非常小心,不时环顾四周,看看是否有人在跟踪他们。船长在跟踪他们时也非常小心。他只能听到船轻轻划水的声音,但是海盗发现了。海盗们很生气。他向船长发射飞镖,开始了与他的战争。
动作建议:
第1-5部分:音乐前奏。第26-29节:与第22-25节相同。
第6-7节:海盗单手观看。船长向海盗开火。
第8-9节:船长单手划水。第31节:海盗向船长开枪。
第10 -11节:与第6-7节相同。第32节:与第30节相同。
第12-13节:与第8-9节相同。第33节:与第31节相同。
第14-15节:与第6-7节相同。第34节:与第30节相同。
第16-17节:与第8-9节相同。第35节:与第31节相同。
第18-19节:与第6-7节相同。第36节:与第30节相同。
第20-21节:同第8-9节。第37节:与第31节相同。
第22-25节:海盗向船长射飞镖。第38节:船爆炸了。
配器建议:
第1-5部分:音乐前奏。第26-29节:与第22-25节相同。
第6-7节:幼儿用拇指钹轻敲胸部。第30节:小孩子在胸前敲铃鼓。
第8-9节:儿童单手握铃鼓,鼓朝下在胸前做波。第31节:幼儿用拇指钹敲击胸部。
第l0-11节:与第6-7节相同。第32节:与第30节相同。
第12 -13节:与第8-9节相同。第33节:与第31节相同。
第14-15节:与第6-7节相同。第34节:与第30节相同。
第16-17节:与第8-9节相同。第35节:与第31节相同。
第18-19节:与第6-7节相同。第36节:与第30节相同。
第20-21节:同第8-9节。第37节:与第31节相同。
第22-25节:孩子用拇指在胸前摩擦。
第38节:手鼓和拇指钹一起。
活动目标:
1.在熟悉乐曲结构和演奏乐曲节奏的基础上,探索适合乐曲的乐器,并能大胆地观看和指挥乐曲。
2.根据肢体动作的暗示,探索铃鼓和拇指钹两种不同的敲击方式,感受不同的音效;在游戏剧情进度线索的提示下,积累鼓点进行合奏音乐。
3.感受自我挑战和与伴侣玩耍的快乐。
4.认真听讲,积极参与歌唱活动。
5.鼓励孩子大胆模仿儿歌,并根据儿歌的内容运用适当的动作。
活动准备:
1.体验准备:孩子们已经喜欢上了海盗和船长的故事,会随着音乐的节奏玩耍。
2.材料准备:图集,音乐,10个铃鼓,10对拇指钹,1个鼓。
活动过程:
1.配合音乐玩“海盗与船长”的节奏游戏,再次感受游戏剧情的乐趣。老师:我们昨天学了“海盗和船长”这个游戏,现在让我们听着音乐再玩一遍这个游戏。
2.看地图,按角色再玩一遍游戏剧情。
1)看图集,帮助孩子梳理故事。
2)分角色,看老师画画,配合音乐做游戏。
3)添加“隐藏”再次执行。
3.探索适合音乐的“乐器武器”,看指挥大胆演奏。
1)探索如何根据船长和海盗的角色和动作,为音乐搭配合适的乐器,分别用乐器播放破声和破声的音效。
2)观看完整指挥(ABC)随音乐演奏,用“乐器武器”感受合奏的乐趣。
3)加入“躲”的肢体动作,跟着音乐一起玩。
4)积累鼓点,感受不同的音效。
5)交换乐器,重新演奏,感受不同乐器演奏的快乐。
4.目标
老师:哇~你的表现太震撼了。让我们和其他孩子一起分享这个有趣的游戏。请带上你们的乐器,和客座老师说再见。
br /> 活动反思:课大气自然,过程清新,循循善诱的把我们带入了课文,让在场所有的老师和学生都被带入到了她所创造的情境当中,在学生和老师的对话中,我发现了朱老师对课堂气氛的把握游刃有余,尤其是她所提的每个问题都与课堂教学的进步巧妙的配合,可谓是环环相扣,这也让学生在整堂课中都沉浸在她动听的声音中!
一节好课,就是要让学生能在课堂中进入文本,体会到作者的情感,更重要的是能够从中有自己的感悟!而朱老师在本节课的教学中,很好的体现了这一点,她的教学设计完全的从学生出发,每一句话都充满了诱惑力,所以她的课堂是生动的,是精彩的,而这,也正是我们这些年轻教师在课堂上所缺乏的!
希望以后能在身边的名师影响下,我的课堂也能越来越出彩!
小百科:海盗(Pirate)是指专门在海上抢劫商船的强盗,和陆地上活动的土匪性质一样,这是一门相当古老的行当,自有船只航行以来,就有海盗的存在。
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