带反思的语文教案《小鸟音乐会》适用于大班的语文主题教学活动。让孩子学习句型“一些”
活动目标：
1.引导孩子仔细观察图片，看图说话。
2.学习句型“一些”.一些.一些.
3.让孩子大胆表达对故事内容的猜测和想象。
4.通过老师大声朗读，带着感情朗读，参与表演，让孩子感知故事。
活动准备：
多媒体课件
活动过程：
首先，孩子们随着音乐走进教室。
孩子们刚才进来时听到了什么？是鸟儿在开演唱会！我们去看看吧！
二、引导孩子观察图片，学会看图说话，借助图形。
1.哇，小鸟演唱会真热闹！让我们仔细看看。鸟儿在哪里举行音乐会？请使用完整的单词。(画小人头)
2.请仔细看看鸟儿在音乐会上做什么。谁想告诉你他们看到了什么？
音乐会上是一只鸟在表演还是有许多鸟在表演？
3.孩子们用自己的话谈论音乐会上鸟儿的表演。(画一个小人的身体)
4.老师，这里有一个有趣的句型‘一些…一些…其他…’。谁能用这个句型把音乐会上小鸟的表演联系起来？你自己试试。(画小人的胳膊和腿)
5.小鸟演唱会结束了。你觉得小鸟演唱会怎么样？(画小人的脚)
总结：刚才小朋友已经讲了一个很完整的故事，有开头有结尾，中间还有有趣的句型。这听起来真的是一个不错的故事。
三.游戏《小鸟音乐会》
鸟儿们想邀请我们五班的孩子们举办一场他们自己的音乐会。你愿意吗？这场音乐会需要许多演员。让我们分成六组表演。让我们讨论一下你们小组将演奏什么乐器。谁来指挥？演出结束后，老师拍了一张五班音乐会的照片。请看照片并讲述五班音乐会的故事。
四.目标
现在你们是大班的孩子，以后要从头到尾讲，让别人听得懂，喜欢听。
活动反思：
1.在感受音乐本质的基础上，学会用个人动作表现作品的故事情节、人物形象、音乐变化。
2.能够与音乐合拍表演，体验骄傲、喜悦、恐惧三种情绪，享受剧情表演的乐趣。
百科：音乐是一种艺术形式和文化活动，它的媒介是按时间组织的声音。音乐的一般定义包括共同的要素，如音调(主导旋律与和声)、节奏(及其相关概念节奏、节拍、关节)、力度(响度与柔和度)、音质音色与质感(这有时也称为音乐声音的“色彩”)。
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