中班打击乐教案《小看戏》包含反思，适用于中班音乐主题教学活动。它让孩子将音乐配以适当的动作并尝试根据创造的节奏类型搭配乐器，初步学习打击乐的演奏方法，并进一步学习用多种打击乐器演奏音乐《小看戏》，展现音乐欢快幽默的意境。他们知道要注意指挥手势，认真听音乐，这样才能整齐统一地一起演奏。过来看看。
设计意图
《小看戏》是一首东北秧歌风格浓厚的歌曲，欢快热烈，节奏感强。适合孩子用动作表现出来，同时用打击乐器，让孩子感受到过年的欢乐气氛。我想起《小看戏》的一句话“善于发现孩子兴趣、游戏、意外中蕴含的教育价值，抓住时机，积极引导。”于是我抓住了孩子的兴趣，设计了这个活动。 活动目标：
1.初步学习如何演奏球棒，进一步学习用多种打击乐器演奏乐曲《纲要》，表达乐曲欢快幽默的意境。
2.将音乐与适当的动作搭配起来，并尝试根据创建的节奏模式进行配器。
3.知道了不仅要注意指挥手势，还要认真听音乐，这样才能整齐统一的一起演奏。
4.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备：
1.录音机，《小看戏》音乐磁带。
2.孩子学会了跳舞《小看戏》。
3.乐器：小钟、铃鼓、蝙蝠各占幼儿人数的1/3。
4.戏剧视频。 活动过程：
1、老师和孩子一起跳舞，熟悉音乐旋律。
主角：妞妞，东子，我们一起去看戏吧。(舞蹈《小看戏》)
2.幼儿在舞蹈的基础上，创造自己的身体姿势。
孩子们用音乐创造他们的体形。
导语：我们刚才跳的舞叫什么名字？(小剧场)
导语：我们刚刚用舞蹈展示了这种乐器的节奏。你能用身体律动来表现这音乐的节奏吗？
儿童创造了他们身体姿势的一部分。
3.老师指导孩子在声部练习“肢体动作总分”。
孩子们试着对老师身体动作的暗示做出有节奏的反应。
4.老师指导幼儿探索打击乐器演奏乐器。
孩子们演奏乐器。
交换乐器。
5.看歌剧。
尾部
表扬认真玩耍的孩子，让他们知道我们都是小表演者，增强他们的自信心，总结活动，下课！ 教学反思
孩子们对这个活动非常感兴趣，因为欢快的音乐对孩子们有一种特殊的吸引力，孩子们非常喜欢。而且，这项活动还需要孩子演奏打击乐器。各种打击乐器让从未见过的孩子目不暇接，兴奋不已，恨不得马上一展身手。
通过这次音乐活动，我认为需要注意以下几个问题：节奏活动的内容和进度必须适合孩子的水平和需求，不能落后或远远超过孩子现有的水平。最好在孩子原有能力的基础上增加课程难度。如：【幼儿园中班打击乐教案《小看戏》带反思】相关文章：
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