大类科学《让沉下去的东西浮起来》
1.教学目标
(1)儿童探索使用不同的材料使下沉的物体浮起。
(2)培养孩子倾听他人发言、大胆表达的习惯。
2.教学准备
(1)教学测试资料：各种能沉能浮的物品，5个大容器，记录单等。
(2)科学术语和词汇：沉浮。
(3)教学难点：用不同的方法使下沉的物体浮起。
(4)学生课前准备：收集各种实验所需的废料。
(5)实验记录：绘画形式。
(6)时间安排：40分钟左右。
3.教学过程
(1)情景介绍：请每个孩子选择一件东西，看一下，告诉我是什么。
(2)猜一猜：如果把这些东西放入水中会发生什么？
(3)第一个实验：孩子把选中的东西放入水中，看结果是否与自己的猜测一致？
(4)首次记录：记录猜想和实验的结果。
(5)交流：孩子们互相交流第一次实验的结果。
(5)提问与讨论：怎样做才能让这些下沉的东西浮起来？孩子们互相讨论。
(6)第二个实验：选择不同的材料，让下沉的东西浮起来。
(7)第二次记录：记录实验方法，用自己喜欢的符号表示实验成功与否？
(8)沟通：你用什么方法让下沉的东西浮起来？你成功了吗？
(9)生活体验迁移：有人落水怎么办？
(10)延伸：将实验材料放入‘做中学’活动区，让孩子课后继续探索。
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