小班上学期语文教案《谁的救生圈》包含反思，适用于小班的语文主题教学活动。让幼儿认识救生圈的作用，认识常见的游泳动物，初步理解画面的主要情节，尝试用完整的语言讲述画面内容，愿意参与讲述活动，体验活动的快乐。来看看幼师班上学期语文教案《谁的救生圈》。
【活动目标】
1.初步理解画面的主要情节，尽量用完整的语言讲述画面内容。
2.了解救生圈的作用，认识常见的游泳动物。
3.愿意参与宣讲活动，体验活动的快乐。
4.鼓励幼儿大胆表达自己的观点。
5.引导孩子仔细观察画面，激发想象力。
【活动准备】
PPT，小狗，公鸡，小鱼的图片和背景图给大家。 【活动过程】
一、图片(救生圈)导入，激发孩子的兴趣。
老师：这是什么？救生圈有什么大本事？
总结：救生圈可以帮助不会游泳的人游泳。
第二，感知和理解画面的主要情节，尽量利用已有经验大胆讲述。
老师：今天，我们来讲一个关于救生圈的故事。请仔细看，告诉我们你看到了什么，想到了什么，好吗？
图1问题：谁在这里？小猫在做什么？
图2问题：发生了什么？小猫发现了什么？
总结：我们刚刚看了两张图。我们知道小猫去河边钓鱼，发现了一个救生圈。
图3问题：小猫看到了谁？它会对青蛙说什么？青蛙会说什么？想想青蛙如何游向小猫。请学习。
小结：小猫问青蛙：“这是你的救生圈吗？”青蛙说：“谢谢，不用了，我不用救生圈也能游泳。”说完，小青蛙扑通一声跳进了河里。
图4问题：小猫又看到谁了？它会说什么？乌龟会说什么？
小结：小猫问乌龟：“这是你的救生圈吗？”小乌龟说：“谢谢，不用了，我不用救生圈也能游泳。”
图5问题：小猫遇到了谁？他们会怎么说？
小结：小猫问小鸭子：“这是你的救生圈吗？”小鸭子说：“谢谢，不用了，我不用救生圈也能游泳。”
图6问题：这是谁的？看看谁来了。它怎么了？他们会怎么说？
总结：小鸡匆匆忙忙来到这里，小猫问：“小鸡，这是你的救生圈吗？”鸡说：“好的，谢谢。我弄丢了。”
图7问题：鸡在做什么？鸡怎么会游泳？
总结：套上救生圈，小鸡会游泳了！
总结：你看图讲的故事真好听！让我们把这些图片连接起来，再听一遍这个故事。故事的名字叫《谁的救生圈》。
第二，充分欣赏故事。
提问：
1.现在，你知道这是谁的救生圈吗？
2.听完这个故事，你知道谁会游泳吗？谁需要救生圈？
第三，传递新的知识和经验。
1.老师：除了鸡，还有谁需要救生圈？
2.游戏：谁的救生圈？
老师：老师，这里有三只小动物。分别是小狗，公鸡，小鱼(展示小动物图片)。我这里还有一个救生圈。会是谁的呢？请把你认为会游泳的动物贴在河水里，不会游泳的就贴在草地上！用自己的脑子！在后面的桌子上试试！
3.引导孩子转移故事中的语言去问和说。 教学反思：
通过这一课，在以后的教学中要细化师生互动。在混凝土里。多一点童心。
百科：救生圈是指一种水上救生设备，通常由软木、泡沫塑料或其他比重较小的轻质材料制成，外面覆盖帆布、塑料等。游泳练习用的救生圈也可以用橡胶制成，充入空气，也叫橡皮筋。
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