小班语文优秀教案《小熊拔牙》包含反思，适用于小班语文教学活动。让孩子知道勤刷牙可以保护牙齿，欣赏和理解故事《小熊拔牙》，欣赏和理解故事，在小组面前复述故事。快来看包含反思的幼儿园小班语文优秀教案《小熊拔牙》。
活动设计背景
小班年龄的孩子固执任性。都喜欢吃糖饼，不太爱刷牙。少数幼儿有龋齿，影响饮食健康。为了培养孩子良好的生活习惯，引导孩子参与到这个设计好的活动中来。
活动目标
1.欣赏和理解故事《小熊拔牙》。
2.知道经常刷牙保护牙齿。
3.欣赏和理解故事，并能在小组面前复述故事。
4.通过观察图片，引导孩子说出图片。 教学重点、难点
1.学习正确的刷牙方法
2.感受刷牙的快乐和好处， 活动准备
儿童书籍，每只手一把牙刷和一个杯子，几种儿童牙膏，牙齿研磨剂，各种动物头饰 活动过程.
一、活动导入
播放一段熊哭的视频，最后画面是白牙黑腔。
问：你发现了什么？你喜欢哪种牙齿？为什么？
二、老师讲故事《小熊拔牙》节。
当老师讲到“熊还在痛苦地哭”时，请幼儿回答问题：(鼓励幼儿用故事中的单词回来，并做出相应的动作)
1.为什么熊会牙疼？他遇见了谁？
2.兔子医生能帮他吗？他说了什么？你是怎么做到的？
第三，老师继续讲故事，孩子继续欣赏。
当老师讲到“出汗”时，请小朋友回答问题：
1.兔子医生向谁求助了？你的牙齿被拔掉了吗？
2.兔子医生又给谁打电话了？发生了什么事？
3.熊怎么样了？
第四，继续享受故事。
老师继续讲故事到最后，请小朋友回答。
1.兔子医生最后会向谁求助？你的牙齿被拔掉了吗？
2.兔子医生怎么说？小狗和小猫说了什么？
3.小熊最后说了什么，做了什么？他的牙齿还疼吗？
5.孩子们翻书，再次享受这个故事。
不及物动词老师总结。
老师应该教导幼儿千万不要学熊，每天早晚勤刷牙，保护牙齿。
游戏：我爱刷牙。
1.老师用模型来演示和解释。
2.孩子们讨论刷牙的正确方法。
3.每个人都有自己选择的牙刷、杯子和头饰。
4.组织孩子动手练习。
5.放音乐，集体练习刷牙。 教学反思
我之所以选择这个《小熊刷牙》，是因为我充分考虑了小班幼儿的年龄特点，用了幼儿熟悉的故事。整个活动结束后，我用“小熊牙疼哭”来介绍活动内容，还算顺利。刚开始的时候，熊的一些图片很快就引起了孩子们的注意，一下子就引起了孩子们的兴趣。但在这个过程中，当我把故事分段讲完后再问孩子的时候，大部分孩子都没有勇气说出来，只有少数孩子胆小。整个答题过程显示，孩子们的语言表达能力较差，需要加强。
孩子们在听故事的同时，也意识到了不刷牙的危害。后来，他们用模型牙演示正确的刷牙方法，让孩子更直观地看到和掌握正确的刷牙方法。最后，让孩子在音乐中练习刷牙，进一步巩固孩子对刷牙方法的掌握。至于如何保护牙齿，孩子虽然能说清楚，但似乎有些余力不足，力不从心。比如刷牙的孩子不太会方法，这样的活动也要在以后的教学中渗透。听课的老师说我讲故事太沉闷了。如果我能带来更多的表情和动作，音调能有节奏，那么孩子们会听得更认真，整个活动会更好。我以后会努力改正，向有经验的老师学习，争取更大的进步。
百科：拔牙是口腔医学最常用的治疗技术。拔牙会引起局部组织损伤、出血、肿胀、疼痛等反应，以及血压、体温、脉搏的波动，必须慎重对待。
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