活动目标：
1.理解加号、减号和等号的含义。
2.学习5以内的加法。
活动：
添加问题卡，加号，减号等好牌，动物卡等。1或5以内。
2.在教室的地板上画一个圆。
活动：
介绍新朋友：
1.教师显示“，”-”和“=”符号。
意味着一个数字与另一个数字相结合。
老师的手势：两个年幼的孩子站在老师的左右两边，“”表示两个年幼的孩子从老师的左右两边走过来拥抱。
-'表示从原始总数中删除一个数字。
老师的标志：两个幼儿互相拥抱，留下一个。
='意味着它两边的数量相等。
老师的标志：老师的右手和左手分别牵着两个年幼的孩子。
2.学习加法：
老师在黑板上演示了加法问题。
’‘河里有两只小鸭，然后一只小鸭游了进来。现在河里有多少只小鸭子？老师演示公式。
—“原来的两只小鸭子用数字2表示；来了一只小鸭子，数字1表示；现在河里有多少只小鸭子？在数字2和数字1之间使用“”表示这两个数字是组合的，并且2 ^ 1=3。等号两边的数字有什么特点？以此类推，学习5以内数字的加法。
游戏“神奇口袋”:
3.老师在教室的地板上画了一个圆圈。
请参加游戏，看老师呈现的符号，立即反应。
——‘看见了’‘请从外面站在圆圈里；见'-'从圈子里出来；看到'='表示圈子内外的人一样多。'
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