绘画《夏夜》——大班美术教育活动设计与评价目的：1。通过冷暖色的对比，学会用冷色表现夏夜，从色彩入手，培养孩子绘画的表现力。2.尝试用喷刷绘画来描绘一个美丽的夜晚，感受色彩变化的美，培养孩子的初步审美能力。准备：1。绘画工具：牙刷，从废塑料筐边角料上剪下的喷涂工具，每人一个，三色水粉(蓝、绿、青色)，剪纸若干，儿童用色卡一个，教师演示纸、录音机、磁带各一个。2.课前让孩子认识剪影，观察美丽的夏夜。流程：1。引出话题：播放音乐《夏夜》把孩子带到一个黄昏时一切都很安静的特定环境。提问：让孩子听一段音乐。你在音乐中听到了什么？这段音乐什么时候播放？(如蟋蟀鸣叫，月亮，星星出来等。晚上)夏天的夜晚是什么样的？(受周围环境和色彩的引导)，(比如月亮出来了，整天忧郁安静忙碌的人睡着了，花儿睡着了，婴儿睡着了，小星星睡着了等等。).2.同时还有冷暖色的色卡，让孩子选择适合夜晚的颜色，然后按冷暖分开，对比思考，加深对冷暖色的认识和理解。红色的背景是明亮的，温暖的，令人兴奋的。黄色背景，温暖，明亮，耀眼。绿色的背景，安静，让人眼睛舒服，充满梦幻。蓝蓝色的背景，冷，安静，安静。3.让我们画一个美丽的夜晚。老师没有完全示范。他只讲解了绘画方法和注意事项，让1-2个孩子尝试。4.绘画游戏，老师给孩子们提供了一些冷色调，让他们画出美丽的夜晚。BRP/P启发孩子考虑画面的整体布局，注意物体之间的关系。在幼儿绘画的过程中，教师要注意引导和提醒幼儿绘画时的卫生习惯。5.感受：欣赏作品，让孩子体验美好的夏夜。(夜深了，宝宝已经睡得很香了，孩子们面面相觑，看谁家的宝宝睡得香，轻轻走出活动室。)活动评价：1。从立意上来说，突出了两点，美观和好玩。在这堂课上，我们采用了中国传统的民间剪纸艺术，如夏日荷花和熟睡的婴儿。手里拿着摇扇在沙发上乘凉的老爷爷，趴在地上打瞌睡的小猫，依偎在树上的一对小鸟，夜色中的建筑，夜空中闪烁的星星和月亮，构成了夜晚的完美剪影，给孩子以充分的视觉享受。另外，在儿童喷刷作画的过程中，伴随着一首《渔舟唱晚》的曲子，古筝有声，情色。在这里，老师给孩子们创造了一个美好的空间，把他们带入了一个美好的意境。这样情景交融，给孩子一种美的享受，培养孩子的初步审美能力。在喷绘中，以游戏的形式，孩子们拿着牙刷，在喷绘工具上玩“下雨了”的游戏。一边喷，一边嘴里发出“沙，沙，沙”的声音。孩子们随意地或站或坐。整个教学过程中，孩子们沉迷于艺术吧，像工匠、艺术家一样，兴趣非常浓厚，顺利完成。2.在教学过程中打破传统的教学模式：不完整的演示教学法。在教学过程中，老师并不进行完整的演示，只是讲解喷洒方法和注意的地方。而是埋伏在教学的精彩部分——“喷涂的效果”，给孩子留下想象的空间，让孩子自己去发现剪影艺术的美。当美丽的夏夜图片展现在孩子们面前时，整个教学被响亮的惊呼推向高潮。
(2)在冷暖色的对比思维中，教师从孩子身边的事物启发和引导孩子，比如对暖色的认识，老师看到红色会想到什么，比如太阳、红绫、小红花等。然后是太阳和阳光带来的感受，如红绸展现了节日的热闹景象，给人以温暖的感觉，使人兴奋和激动，阳光明亮耀眼，从而加深对暖色的理解。绿、蓝、青色是草原、海洋、冰雪、夜空、湖泊的颜色，能从感受中启发和引导孩子，加深对冷色的理解。课后不评价作品，让孩子自由欣赏作品，感受和体验美好的夏夜。孩子们三五成群，仿佛在欣赏艺术品，又仿佛在欣赏美景，有身临其境之美。在给幼儿选择作业素材时，教师不根据幼儿的个人品味和爱好来限制幼儿的想法，而是给幼儿多种多样的剪纸素材，让他们自由布局，给他们提供充分的自我表现的机会，有利于激发幼儿的表现欲和创造欲。
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