小班教案《送南瓜》包含反思，适用于小班游戏主题教学活动。让孩子了解简单的游戏规则，学会礼貌称呼“你”、“你好”，区分并练习发N、L音，大胆参与游戏活动，在游戏中感受乐趣。快来看幼儿园小班《送南瓜》包含反思教案。
活动目标
1.区分并练习发n和l音。
2.了解简单的游戏规则，学会礼貌地称呼“你”和“你好”。
3.大胆参加游戏活动，感受游戏中的乐趣。
4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
5.愿意与同龄人和老师互动，喜欢表达自己的想法。 活动准备
1.拐杖，围裙和头巾。
2.有几个南瓜教具和3-5个篮子。 活动过程
1.设定游戏情境。
老师们打扮成老奶奶，头上戴着头巾，腰间围着围裙，手里拿着拐杖，面对所有的孩子，用集体和个人的练习互相问候。比如奶奶说：“小朋友你好！”小朋友答“奶奶你好！”“XXX小朋友你好！”个别孩子答：“奶奶你好！”帮助幼儿练习“奶奶”的发音，向老人问好。
然后她继续用奶奶的口吻说：“我太老了，不能工作了。我想让孩子们把地里种的南瓜送到我家，好吗？”鼓励幼儿有帮助奶奶的愿望。
2.解释如何玩游戏和简单的规则。
老师用语言或动作示范给孩子讲解游戏过程，让孩子边走边拿着篮子读儿歌。读完童谣，你必须站在某个孩子面前，然后把篮子给他。交换位置后，游戏继续。孩子听到“奶奶来了”的声音后，要把篮子里的南瓜给奶奶，靖大声说：“奶奶好！这是你的南瓜。”
3.教师参与并指导孩子们的游戏。
(1)教师带领孩子学习童谣，重点帮助孩子发“奶奶、南瓜、篮子”的音。
(2)老师打扮孩子。读儿歌的时候给南瓜，给一个能力强的孩子一个篮子。2-3轮游戏后，老师下达指令，孩子们听到指令后把南瓜交给老师。这样可以让孩子熟悉游戏的全过程。
4.儿童独立游戏。
老师让3-5个小朋友给奶奶送南瓜，让一个小朋友打扮成奶奶的样子。孩子们一边读童谣，一边提着篮子送人。交换位置后坐下，游戏继续。几个幼儿轮换后，老师说：“奶奶来了！”扮演奶奶的孩子们上台了。孩子们说：“你好，奶奶！这是你的南瓜。”把篮子里的南瓜拿到奶奶的桌子上。奶奶说了声“谢谢”。然后，把南瓜放在篮子里，邀请3-5个小朋友上来，游戏重新开始。
5.活动扩展
老师可以启发孩子交换礼物，如辣椒、梨、牛奶等。礼物变了，童谣也要跟着变。从而丰富游戏内容，进一步练习发音。
玩儿歌送南瓜
小篮子，
把它拿在手里。
我送我奶奶南瓜，
奶奶开心地笑了。 活动反思：
作为一种特殊形式的语言教育活动，听说游戏为儿童的语言发展提供了一些特殊的机会。利用听说游戏发展幼儿的语言学习，为幼儿语言能力的全面提高和良好习惯的培养创造良好的教育环境。
在游戏《送南瓜》中，目标是重点让幼儿练习用N和L发音“奶奶、南瓜和篮子”这三个单词；学会礼貌地称呼“你”、“你好”，把这些学习任务变成游戏规则：游戏过程中，每个孩子手里拿一个篮子，一边读童谣，一边走到南瓜地里，一次摘一个南瓜。摘完南瓜，他会回到奶奶身边，把篮子里的南瓜交给奶奶，大声说：“奶奶好！这是你的南瓜。”
活动采用情境法进行，创设游戏情境，用生动感人的奶奶角色扮演吸引幼儿，激发他们的兴趣，然后练习“奶奶”和“你好！”；向——的奶奶问好，说“奶奶好！”这是你的南瓜。“3354用童谣给奶奶替换不同的物品。一个环节一个环节，过渡自然，每个环节都围绕活动目标展开。
本次听说游戏《送南瓜》中的巧妙设计，调动了幼儿参与的积极性，幼儿与环境、幼儿与幼儿、幼儿与教师之间产生了积极有效的互动，使其“听”与“说”都能处于积极的状态，并以吸引人的游戏辅助、活动变化、提问技巧等提高了幼儿语言活动的积极性。
百科：南瓜原产于墨西哥和中美洲，在世界各地广泛种植。明朝
传入中国，现南北各地广泛种植。的果实作肴馔，亦可代粮食。全株各部又供药用，种子含南瓜子氨基酸，有清热除湿、驱虫的功效，对血吸虫有控制和杀灭的作用，藤有清热的作用，瓜蒂有安胎的功效，根治牙痛。【幼儿园小班教案《送南瓜》含反思】相关文章：
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