小班教案《上上下下》包含反思，适合小班游戏主题教学活动，让孩子锻炼反应能力和个人能力，练习钻、爬、长动作的灵活性。四肢的协调能力可以帮助孩子学会玩耍，通过活动感受游戏的乐趣。来看看幼儿园小班《上上下下》带反思教案。
活动目标：
练习钻孔、攀爬和生长动作的灵活性。四肢发育的协调能力。
考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
通过活跃的孩子学习玩耍，感受游戏的乐趣。 重点难点：
重点：体验游戏的快乐。
困难：学习游戏规则， 活动准备：
两张桌子拼接成一组，预设两三组，相隔一定距离摆放。桌子下面铺着一块海绵垫。 活动过程：
首先，孩子们从桌子的一端开始，先钻到第一组的桌子下面，然后站起来，爬过第二组的桌子.游戏可以重复。
第二，桌子之间的距离要合适，不能太小。
教学反思：
在活动中，我起到了自上而下的作用，能够正确运用各种教育教学方法，引导孩子发现问题，解决问题。保护了孩子开放思维的教育理念。不要把自己的想法和要求强加给幼儿。在整个活动过程中，我能关注所有的孩子，积极地激发每个孩子的学习兴趣，及时提醒走神的孩子用巧妙的方法参与学习。
一个不足是，在活动中，我能体会到放手让孩子自我发现，自我探索，学习是不够的，但有时候放手是不够的。也要大胆放手让孩子自主学习。
百科：上下，常用词，愿意指出上下方向。
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