意图：通过教师的指导，让孩子大胆发挥想象力，自由绘画，在教师的指导下生动准确地绘画和填色。
活动：1。感知夏天，了解夏天的景色特点和夏天的天气变化。
2.能比较画‘夏’的形象，色彩搭配得当，想象自由。
3.喜欢夏天，感受夏天带来的快乐。
准备：关于夏天的图片，有背景音乐，水彩笔(一人一支)，孩子创作的图片，夏天的铅笔。
难点：孩子可以自由发挥想象力画画。
过程：首先，老师问孩子们：‘孩子们，你们知道现在是什么季节吗？’小朋友集体回答。老师：“你知道春天过后会是什么季节吗？”小朋友回答，导致夏天。
二、老师问孩子喜不喜欢夏天，孩子回答喜不喜欢，老师根据情况回答。说，‘那今天老师就给孩子们讲讲夏天吧。’听着-夏天来了。开始幻灯片放映。
三、老师用《夏天来了》的背景音乐和图片讲述夏天的故事。鲜花盛开，蓝天，又大又甜的西瓜，快乐的沙滩玩耍，可爱的熊猫宝宝……’第四，老师讲完故事后，问孩子，‘小朋友，你眼中的夏天是什么样的？’提出请求：
1)让孩子发挥想象力，画出他们眼中的夏天。
2)保管好自己的水彩笔，画画的时候要保持干净。
3)孩子自由发挥，老师巡回指导。
提醒：
画色时，笔力均匀，色彩均匀合理。
5.活动结束后，在老师的指导下，完成工作后，老师会把小朋友的画贴在教室展示墙上。
延伸：最后一节手工课，准备彩纸，教小朋友剪蜻蜓蝴蝶，贴在老师准备的夏季展示墙上，装饰班级。
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