一.移动目标1。知道物体振动后可以通过导线传递声音，学习如何制作麦克风。
2.麦克风可以用各种电线和纸杯做成，可以用图片装饰。
3.通过手工制作麦克风，感受科学小创造的乐趣。
2.活动准备线一根，纸杯一个，剪刀一把，彩笔一把，麦克风一个，电话铃一个，兔子头饰一个，门铃一个，宋《六一儿童节》
三。活动流程(1)开头放图片。老师：‘孩子们，你们认为这是什么？你玩过吗？“你还能传送声音吗？”请幼儿互相交流和讨论。电话响了。嘿，孩子们听到什么了吗？(这时，小兔子打来电话)我让一个孩子替老师接电话。打完电话，让孩子告诉我他听到了什么。
门铃响了，签收小兔子研究所的快递，带着孩子看看里面是什么。
老师：‘现在，让我们帮助兔子研究所制造它。’(二)基础部分1。教师展示麦克风，介绍制作材料。
2.解释一下如何制作神奇麦克风：首先拿两个纸杯，用剪刀在纸杯的底部中心戳一个洞。将线的两端穿过两个纸杯底部的小孔，打个结固定。两人一组，然后试着用神奇的麦克风说话。
3.讲解要求，儿童制作，老师巡回指导。
向孩子介绍各种材料：纸杯、剪刀、线等。孩子可以自由分配材料。老师巡回指导，提醒孩子用剪刀戳洞时注意安全，鼓励孩子大胆创作，调整绳子长度。
4.为麦克风做一件漂亮的衣服(3)。最后展示小朋友的作品，请小兔子研究所所长检查评价。
活动结束，和小兔子一起庆祝614，活动延伸。让孩子回家和父母一起做麦克风，鼓励孩子尝试用不同粗细的绳子做麦克风，看看有什么区别。
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